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          【題目】聲音是由物體______而產生的。海豚能能發(fā)出振動頻率高于_________Hz的超聲波,人耳_______聽見(選填不能”)。利用超聲波雷達——聲吶,可以探測海底深度,若聲吶發(fā)出聲波信號后4秒收到反射回來的信號,則該處海底的深度為______米。(聲音在海水中的速度為1500m/s)

          【答案】振動 20000 不能 3000

          【解析】

          聲音由物體的振動而產生的。

          超聲波是頻率高于20000Hz的聲波,所以海豚能能發(fā)出振動頻率高于20000Hz的超聲波,此頻率超出了人耳的聽覺范圍,所以人耳不能聽見;

          若聲吶發(fā)出聲波信號后4秒收到反射回來的信號,則聲音信號由發(fā)出到海底的時間為2s,

          根據得,該處海底的深度為

          。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在學習了音調和響度的知識后,想驗證一下音調和響度的關系,做了如下實驗:

          (1)如圖所示,用硬紙片在鋼鋸齒上劃過,劃過的速度越大,硬紙片振動的頻率_________,發(fā)出聲音的音調________,這說明音調是由________決定的。

          (2)用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可由塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這是鋸條的振幅_________,其響度_________,這說明響度與_________有關。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小露用天平測木塊的質量:

          (1)將天平放在水平桌面上,把 移至標尺零刻度線處,然后調節(jié) ,使天平平衡.

          (2)木塊放在天平的左盤,然后用 往右盤中加減砝碼.

          (3)放在右盤的砝碼的位置如圖,則木塊的質量是 g.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用一個電壓表,兩節(jié)干電池、兩個開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖,用來判斷兩段材料不同、長度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實驗過程中各元件的位置固定不變.

          1)實驗的主要步驟:__;

          2)分析并得出的結論:__

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用一根細線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手在水平面上做勻速圓周運動,則橡皮在做勻速圓周運動過程中

          A. 橡皮受平衡力作用

          B. 橡皮能保持勻速圓周運動是因為它具有慣性

          C. 橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

          D. 橡皮的機械能保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,為紙錐下落的頻閃照片。運動過程中,紙錐先后經過ABCD四點,若在經歷AB段和BD段的過程中重力所做的功分別為W1、W2,功率分別為P1 、P2,則有W1__________W2P1 __________P2.若經歷BC段時阻力做功的功率為P3,則P2 __________P3.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小量同學把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,再逐漸抽出玻璃罩內空氣的過程中,會聽到鈴聲逐漸變輕;再打開閥門,讓空氣逐漸進入玻璃罩內,又會聽到鈴聲逐漸變______。推理過程:玻璃罩內空氣越少,傳出的聲音越_____;如果玻璃罩內抽成真空后,就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了。得出結論:_________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

          (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿的平衡螺母向_____(“”/“)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平_____并靜止,達到平衡狀態(tài).

          (2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,在該位置平衡的好處是:便于在杠桿上直接測量_____.于是小明便得出了杠桿的平衡條件.他這樣得出的結論是否合理?為什么?_____

          (3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:_____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些,這是由于用電高峰期并聯用電器增多造成的,此時( )

          A. 電路中的總電阻減小,總功率增大

          B. 電路中的總電阻減小,總功率減小

          C. 白熾燈泡的實際功率減小

          D. 白熾燈泡的額定功率減小

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