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        1. (2013?溧水縣一模)按照題目要求作圖:
          (1)如圖甲所示,請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路.
          (2)圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉(zhuǎn)軸,O′是箱體的重心.以O(shè)為支點(diǎn),畫(huà)出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖.
          (3)如圖丙所示,教室內(nèi)兩盞日光燈用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,請(qǐng)按題意將圖中的電路連接完整.
          分析:(1)根據(jù)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸;②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn);③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
          (2)知道支點(diǎn)是輪子軸心點(diǎn)O,力臂L是支點(diǎn)到力F的作用線的距離.重力的方向總是向下的,來(lái)解答此題.
          (3)一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈泡的話有兩種情況:①串聯(lián),用電器與開(kāi)關(guān)串連接入電路;②并聯(lián)的時(shí)候,開(kāi)關(guān)接在干路上.在家庭電路中用電器如果串聯(lián)的話,就無(wú)法正常的工作,所以在家庭電路中各個(gè)用電器是并聯(lián)的.
          解答:解:
          (1)平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散,其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn);過(guò)光心的入射光線,經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后,其傳播方向不變,如圖所示:

          (2)過(guò)O點(diǎn)作F的垂線即為F的力臂,過(guò)O′作豎直向下的作用力G即為箱體所受重力.如圖所示:

          (3)由于家庭電路中的各個(gè)用電器是并聯(lián)的所以此電路應(yīng)該是2盞燈泡并聯(lián)后,開(kāi)關(guān)接在干路上同時(shí)控制兩盞燈泡,如圖所示:
          點(diǎn)評(píng):(1)關(guān)于凸透鏡或凹透鏡的特殊光線的作圖,把握住入射光線與對(duì)應(yīng)的折射光線的特點(diǎn)是解決此類題目的關(guān)鍵.
          (2)畫(huà)力的示意圖要重點(diǎn)把握兩個(gè)要素:①力的方向;②力的作用點(diǎn).此題中要分清支點(diǎn)O和箱體的重心O′,二者不能混為一談.
          (3)主要是依據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)來(lái)畫(huà)圖的,平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)掌握常見(jiàn)的串并聯(lián)的基本電路圖,做題的時(shí)候才能又快又對(duì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?溧水縣一模)中國(guó)航空母艦“遼寧”號(hào)出海試航,當(dāng)“遼寧”號(hào)航母在平靜的水面航行時(shí),它所受的浮力
          等于
          等于
          它的總重力(選填“大于”、“等于”或“小于”).當(dāng)航母上艦載飛機(jī)起飛后,它排開(kāi)水的體積
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”).航母護(hù)航編隊(duì)的艦艇在較近距離時(shí)一般采用前后護(hù)航形式,而不采用“并排”護(hù)航,因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí),兩船之間水的流速
          壓強(qiáng)
          ,容易發(fā)生碰撞事故.護(hù)航編隊(duì)的核潛艇在它下潛過(guò)程中,它受到海水的壓強(qiáng)將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?溧水縣一模)小明做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)調(diào),使其在水平位置平衡,在水平位置平衡時(shí)杠桿重力的力臂為
          0
          0

          (2)在圖中,杠桿在水平位置平衡后,小明調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2.小明的失誤是
          把OA當(dāng)成了F1的力臂
          把OA當(dāng)成了F1的力臂

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?溧水縣一模)如圖所示,是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)過(guò)程的示意圖.
          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的
          運(yùn)動(dòng)
          運(yùn)動(dòng)
          方向 和靈敏電流計(jì)指針的
          偏轉(zhuǎn)
          偏轉(zhuǎn)
          方向.
          (2)觀點(diǎn)“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”是否正確?
          不正確
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”),圖
          (填寫圖片序號(hào))可支持該觀點(diǎn).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案