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        1. 如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變_______。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于      _____ 。

           

           

          【答案】

          低 、鋼尺振動發(fā)出的是人耳聽不見的次聲波

          【解析】

          試題分析:聲源振動頻率越高,音調(diào)越高。增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,振動頻率變低,音調(diào)變低;鋼尺伸出桌面越長,振動頻率越低,超過一定長度時,鋼尺振動頻率低于20Hz,發(fā)出的是人耳聽不見的次聲波.

          考點:實驗過程體驗,音調(diào)與頻率的關(guān)系,振動鋼尺長度與頻率的關(guān)系,人耳能聽到的聲音頻率范圍。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:2013屆山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷(帶解析) 題型:填空題

          如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變       。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一 定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于                          。

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟南市天橋區(qū)九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變       。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一 定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于                          。

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖19所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變        。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于                           。

           


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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,可聽到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動逐漸減慢,發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變        。小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于                           。

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          同步練習(xí)冊答案