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        1. (2011?閘北區(qū)二模)小陳和小王為了探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系,他們用A、B兩種物質(zhì)進行實驗,實驗中多次改變物體的體積,并將體積和質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
          表一 表二 表三
          物質(zhì) 實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質(zhì)量
          (克)
           
          A
          1 10 20
          2 20 40
          3 30 60
          物質(zhì) 實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質(zhì)量
          (克)
           
          B
          4 10 10
          5 29 29
          6 31 31
          物質(zhì) 實驗
          序號
          體積
          (厘米3
          質(zhì)量
          (克)
           
          B
          7 12 12
          8 24 24
          9 36 36
          ①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對同一物質(zhì),
          質(zhì)量與體積成正比
          質(zhì)量與體積成正比

          ②小陳認為B物質(zhì)的物體選取存在不足,請你幫助小陳找出不足之處:
          實驗序號5和6兩個物體預(yù)設(shè)的體積靠得太近
          實驗序號5和6兩個物體預(yù)設(shè)的體積靠得太近

          ③分析比較實驗序號1、4的數(shù)據(jù),他們提出了猜想:體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般是不同的.
          在已有表一、表二實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,小陳重新選取了B物質(zhì)中的物體,并測出了相應(yīng)的體積和質(zhì)量如表三所示.為了達到驗證上述猜想的目的,請結(jié)合表一、表二的實驗數(shù)據(jù),分析表三設(shè)計的不足之處:
          預(yù)設(shè)的體積無法體現(xiàn)“體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般是不同的
          預(yù)設(shè)的體積無法體現(xiàn)“體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般是不同的
          分析:(1)序號1、2、3中對應(yīng)的是A物質(zhì),序號4、5、6中對應(yīng)的是B物質(zhì),由記錄的數(shù)據(jù)可以看出,對同一種物質(zhì)而言,質(zhì)量隨體積的增大而增大;
          (2)為了得到一定的規(guī)律,應(yīng)當成倍改變物體的體積,而序號5、6兩次的體積顯然靠的太近,不利于實驗的研究;
          (3)當研究相同體積的物質(zhì)的質(zhì)量不同時候,應(yīng)該控制物質(zhì)的體積相同,從而分析它們的質(zhì)量情況.
          解答:解:(1)序號2的質(zhì)量是序號1的2倍,對應(yīng)的體積也是2倍;序號3的質(zhì)量是序號1的3倍,對應(yīng)的體積也是3倍.所以可以得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比;
          故答案為:質(zhì)量與體積成正比.
          (2)B物質(zhì)的物體選取的不足是,序號5和6兩次物體的體積靠的太近,不利于得出規(guī)律,應(yīng)該是成倍增加的關(guān)系;
          故答案為:實驗序號5和6兩個物體預(yù)設(shè)的體積靠得太近
          (3)在研究“體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般是不同的”這個猜想是否正確時,應(yīng)該控制不同種類物質(zhì)的體積相同,從而比較體積相同的不同物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系,得出結(jié)論.
          故答案為:預(yù)設(shè)的體積無法體現(xiàn)“體積相等的不同物質(zhì),質(zhì)量一般是不同的.
          點評:本題考查了學(xué)生對控制變量法探究實驗的掌握情況,這類實驗中要抓住相同因素和不同因素,是解決問題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          ①觀察圖 (a)、(b)或(c)可初步得出
          空氣振動,可以發(fā)聲
          空氣振動,可以發(fā)聲
          ;
          ②觀察比較圖(a)、(b)和(c)可初步得出
          吸管越短,發(fā)出的聲音音調(diào)越高
          吸管越短,發(fā)出的聲音音調(diào)越高

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          4.5
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          15
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          伏.

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