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        1. 小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想,斜面的機械效率跟:A斜面的傾斜程度有關;B.斜面的粗糙程度有關;C.物體受的重力有關.小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.(參看圖7,表中①、③兩次實驗所用斜面是相同的,設物體在斜面上做勻速直線運動)
          實驗
          次數(shù)
          斜面斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長
          s/m
          有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機械效率η(%)
          37°粗糙20.61.711.21.7
          37°較光滑20.61.411.286
          45°粗糙20.71.811.41.878
          (1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
          (2)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證猜想______ (填寫字母).
          (3)通過對比實驗①、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:當斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率的值越______.
          (4)若要驗證猜想C,應控制斜面的傾斜程度和______不改變.

          【答案】分析:應用機械效率的計算公式和功的計算公式,可求出實驗①的機械效率和實驗②的總功;綜合分析表格中的數(shù)據(jù)后,可看出實驗的研究方向以及實驗的結論;根據(jù)實驗采用的方法--控制變量法可得到研究猜想C的實驗方法.
          解答:解:(1)在實驗①中,斜面的機械效率為η===70.6%;
          在實驗②中,W=Fs=1.4N×1m=1.4J;
          (2)觀察表格可知:斜面的傾斜程度相同(都是37°),斜面的粗糙程度不同,斜面的機械效率也不同;根據(jù)控制變量法的思想,可看出實驗①②是在研究斜面機械效率與粗糙長度的關系.
          (3)對照實驗①③可看出,當斜面的傾斜程度增大時(由37°增大到45°),斜面的機械效率在增大;故的結論斜面的傾斜程度越大,機械效率越大;
          (4)根據(jù)此實驗的研究方法--控制變量法,在驗證猜想C時,應控制斜面的傾斜程度和粗糙程度不變,只改變物體的重力.
          故答案為:(1)70.6、1.4;(2)B;(3)大;(4)粗糙程度.
          點評:此題考查了研究斜面機械效率的相關知識,還考查物理實驗常采用的研究方法--控制變量法;結合表格提供的數(shù)據(jù),再結合機械效率的計算方法,可完成此題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想,斜面的機械效率跟:A斜面的傾斜程度有關;B.斜面的粗糙程度有關;C.物體受的重力有關.小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.(參看圖7,表中①、③兩次實驗所用斜面是相同的,設物體在斜面上做勻速直線運動)
          實驗
          次數(shù)
          斜面 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長
          s/m
          有用功
          W/J
          總功
          W/J
          機械效率η(%)
          37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
          37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
          45° 粗糙 2 0.7 1.8 1 1.4 1.8 78
          (1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
          (2)通過對比實驗①、②數(shù)據(jù),可驗證猜想
          B
          B
           (填寫字母).
          (3)通過對比實驗①、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:當斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率的值越

          (4)若要驗證猜想C,應控制斜面的傾斜程度和
          粗糙程度
          粗糙程度
          不改變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?內鄉(xiāng)縣二模)學習了機械效率知識后,小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟物體的重力有關.同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
          (1)請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù))
          (2)小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的:
          左右移動木塊
          左右移動木塊

          (3)此實驗的研究方法與下列事例
          B
          B
          (填寫字母)相同:
          A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關系
          C.將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
          (4)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想:
          B
          B
          (填寫字母).
          (5)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:
          斜面粗糙程度一定時,斜面傾角越大,斜面機械效率越高
          斜面粗糙程度一定時,斜面傾角越大,斜面機械效率越高

          (6)若要驗證猜想C,你的辦法是:
          控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次,計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
          控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次,計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較

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          科目:初中物理 來源:內鄉(xiāng)縣二模 題型:問答題

          學習了機械效率知識后,小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟物體的重力有關.同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
          30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
          30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
          45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
          (1)請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù))
          (2)小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的:______.
          (3)此實驗的研究方法與下列事例______(填寫字母)相同:
          A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關系
          C.將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
          (4)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想:______(填寫字母).
          (5)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:______.
          (6)若要驗證猜想C,你的辦法是:______.
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          科目:初中物理 來源:2010年河南省南陽市內鄉(xiāng)縣九年級質量評估物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          學習了機械效率知識后,小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟物體的重力有關.同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
          實驗次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度s/m有用功W/J總功W/J機械效率η
          30°粗糙10.50.710.50.771%
          30°稍光滑10.50.610.5
          45°粗糙10.70.910.70.978%
          (1)請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù))
          (2)小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的:______.
          (3)此實驗的研究方法與下列事例______(填寫字母)相同:
          A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關系
          C.將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
          (4)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想:______(填寫字母).
          (5)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:______.
          (6)若要驗證猜想C,你的辦法是:______.

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