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        1.  將三根電阻絲a、b、c分別接到如圖所示的電路中的M、N兩點間,其電流大小如表所示的結果,由此判斷電阻最大的是______________;如果三者材料、長度都相同,則最粗的電阻絲是______________。

          點撥:電阻是導體對電流阻礙作用大小的物理量,在電源電壓一定時,阻礙作用越大,電阻越大,電流越小。通過判斷可以知道a導線的電阻最大,c導線的電阻最小,導體的橫截面積越大,電阻越小,所以在同等條件下,c最粗。

          全解:a  c

          回味:導體的電阻是導體對電流的阻礙作用,但必須使導體兩端的電壓相同,才具有可比性(控制變量法)。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          將三根電阻絲a、b、c分別接到如圖所示的電路中的M、N兩點間,其電流大小如表所示的結果,由此判斷電阻最大的是
          a
          a
          ;如果三者材料、長度都相同,則最粗的電阻絲是
          c
          c

          電阻線 電流
          a 0.3A
          b 0.6A
          c 0.9A

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究影響導體電阻大小的因素時,一個探究小組的同學作出了如下猜想:
          ①導體的電阻與導體的長度有關  ②導體的電阻與導體的橫截面積有關
          ③導體的電阻與導體的材料有關  ④導體的電阻與導體的溫度有關 
          實驗室提供了7根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
          導體代號 A B C D E F G
          材料 錳銅合金 錳銅合金 錳銅合金 錳銅合金 錳銅合金 鎳鉻合金
          長度/m 0.5 1.0 1.0 1.0 1.5 1.0 1.0
          橫截面積/mm2 0.4 0.2 0.4 0.6 0.4 0.6 0.6
          為了驗證他們提出的猜想,他們讓所有導體在同一溫度下進行了如下實驗:
          (1)為了驗證猜想①,應該選用編號為
           
           
          、
           
          三根電阻絲進行實驗;
          如果選用編號為B、C、D三根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想
           
          (填序號);
          如果選用編號為D、F、G三根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想
           
          (填序號).
          (2)有同學認為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化
           
          (選填“明顯”或“不明顯”).
          (3)近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就
           
          了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學年海南海口教育研究培訓院九年級上學期期中考試物理試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

          由同種材料制成的三根電阻絲,已知它們的長度關系L1>L2=L3,橫截面積的關系為S1=S2<S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路,關于它們的電阻和通過他們的電流,正確的是(    )

          A.R1<R2=R3 ,I1=I2=I3                B.R1=R2>R3, I1=I2>I3

          C.R1>R2>R3,I1>I2>I3              D.R1>R2>R3,  I1=I2=I3

           

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學年海南?诮逃芯颗嘤栐壕拍昙壣蠈W期期中考試物理試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

          由同種材料制成的三根電阻絲,已知它們的長度關系L1>L2=L3,橫截面積的關系為S1=S2<S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路,關于它們的電阻和通過他們的電流,正確的是(  )

          A.R1<R2=R3 ,I1=I2=I3

          B.R1=R2>R3, I1=I2>I3

          C.R1>R2>R3,I1>I2>I3

          D.R1>R2>R3 I1=I2=I3

           

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