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        1. (2012?丹東)下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是( 。
          分析:(1)聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān),振動幅度越大,響度越大;音調(diào)可頻率有關(guān),頻率越快,音調(diào)越高;
          (2)減弱噪聲的途徑:在聲源處、傳播過程中、人耳處.
          (3)聲音不僅可以傳遞信息,聲音還具有能量;
          解答:解:A、“男低音”和“女高音”歌手同臺演出,這里的“低”指的是音調(diào)低,“高”是指音調(diào)高;該選項說法錯誤,不符合題意;
          B、城市道路兩旁修建隔音板是為了從傳播過程中減弱噪聲,該選項說法錯誤,不符合題意;
          C、人們利用“回聲定位”原理制成的聲納系統(tǒng)可探知海洋的深度,該選項說法正確,符合題意.
          D、醫(yī)院中用“B超”診病是利用聲音傳遞信息,該選項說法錯誤,不符合題意.
          故選C.
          點評:本題是一道綜合了多個知識點的題目,做題時要對照相關(guān)的物理知識,仔細分析每一種情況的對錯.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?丹東模擬)寒冷的冬天,小明在晨練時看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象,下面是他根據(jù)學過的知識對這些現(xiàn)象的分析,其中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?丹東模擬)小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實驗時
          (1)使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
          同一高度
          同一高度

          (2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時,做了三次實驗.與只做一次或二次實驗相比較,做三次實驗的好處是
          使實驗結(jié)論具有普遍性
          使實驗結(jié)論具有普遍性

          (3)在光屏中央得到燭焰的像后,若將另一同學小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是
          透鏡,另一同學小鵬是
          遠視
          遠視
          眼(填“近視”或“遠視”).
          (4)實驗過程中,由于蠟燭燃燒變短,使燭焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只調(diào)凸透鏡,應將凸透鏡向
          調(diào).
          (5)將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點a時,移動光屏找到像,則光屏上的像是倒立、
          縮小
          縮小
          的.將蠟燭從a點沿光具座移動一倍焦距與二倍焦距之間的某點b的過程中,所成的像是下面四個選項中的
          C
          C
          (至少有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
          A.先是縮小的后是放大的    B.始終是縮小的
          C.逐漸變大        D.先逐漸變小后逐漸變大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?丹東模擬)如圖所示,小明同學在“測固體和液體的密度”實驗中,進行了以下操作:

          (1)把天平放在水平桌面上,游碼放到了標尺的
          0刻線
          0刻線
          處,發(fā)現(xiàn)指針指在了分度盤的右側(cè),應該將平衡螺母向
          調(diào)節(jié).
          (2)將天平調(diào)好后,正確測出了燒杯和鹽水的總質(zhì)量84.4g,然后把鹽水倒入量筒中一部分,其余所測數(shù)據(jù)如甲、乙圖所示,請將下面數(shù)據(jù)表格中的空白處填寫完整.
          燒杯和鹽水的
          總質(zhì)量m/g
          燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的
          質(zhì)量m2/g
          倒出鹽水的體積
          V/cm3
          鹽水的密度
          ρ/kg?m-3
          84.4
          36.4
          36.4
          48
          40
          40
          1.2×103
          1.2×103
          (3)在實驗中:小明同學測量出一橡皮泥的質(zhì)量為m,查密度表知道了橡皮泥密度為ρ,王老師看了小明同學的實驗后,取出一裝有未知液體的燒杯,問小明:你能否在測量工具只有天平的情況下,利用已有橡皮泥的相關(guān)數(shù)據(jù),粗略地測出這杯液體的密度ρ?小明又選取了燒杯、細線、記號筆等身邊的物品很快測出了這杯液體的密度,下面是小明的實驗過程,請你幫他補充完整:
          實驗步驟:(所測物理量用適當?shù)淖帜副硎荆?br />①燒杯中倒入適量的這種液體,
          用天平稱出其總質(zhì)量m1
          用天平稱出其總質(zhì)量m1

          ②用細線吊著橡皮泥緩慢浸沒該液體中,
          在燒杯中記下標記
          在燒杯中記下標記

          ③取出橡皮泥,向燒杯中加該液體至標記處,
          用天平稱出其總質(zhì)量m2
          用天平稱出其總質(zhì)量m2

          (4)小明按上述實驗步驟得出被測液體的密度表達式是ρ=
          m2-m1
          m
          ?ρ
          m2-m1
          m
          ?ρ

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?丹東)一木塊的重力為30N,在10N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向移動了2m.在此過程中,重力做功
          0
          0
          J,拉力做功的功率為
          2
          2
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?丹東)若使一個標有“12V 6W”的小燈泡在電壓為18V的電源下正常發(fā)光,則需
          聯(lián)一個
          12
          12
          Ω的電阻R;此時電阻R的功率為
          3
          3
          W.

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