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          【題目】下面四組電阻分別并聯(lián)以后，總電阻最小的一組是（　�。�
          A.R1=10Ω、R2=100Ω
          B.R1=1Ω、R2=60Ω
          C.R1=20Ω、R2=30Ω
          D.R1=30Ω、R2=60Ω
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：根據(jù)可得， ， 
          A、 ；
          B、 ；
          C、 ；
          D、 ；
          以上四組電阻分別并聯(lián)以后，總電阻最小的一組是B．
          故選B．
          【考點精析】通過靈活運用電阻的并聯(lián)，掌握電阻的并聯(lián)有以下幾個特點：（指R1，R2并聯(lián)） ①電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和） ②電壓：U=U1=U2（干路電壓等于各支路電壓）③電阻：1/R=1/ R1+ 1/ R2（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和）如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有R總= R/n④分流作用：I1:I2=R2:R1即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：
          ①導體的電阻與導體的長度有關
          ②導體的電阻與導體的橫截面積有關。
          ③導體的電阻與導體的材料有關。
          實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

          （1）探究該實驗所用到研究方法是。
          （2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想（填序號）；分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：。

          （3）有同學認為，由圖可知，可以來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化（選填“明顯”或“不明顯”）。
          （4）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，是某同學用“伏安法”測量定值電阻R（阻值未知）實驗電路圖．如果電流表的內(nèi)阻為RA ， 示數(shù)為I；電壓表的內(nèi)阻為RV ， 示數(shù)為U，則通過待測電阻R的電流為 ， 待測電阻R的阻值為 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是小明同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是（ ）

          A.L1燈絲斷了
          B.L1燈座兩接線柱直接接通了
          C.L2燈絲斷了
          D.L2燈座兩接線柱直接接通了
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，已知電源電壓為U，三個電源的阻值分別為R1、R2和R3 ， 求：

          ①當S1、S2均斷開，電流表和電壓表的示數(shù)；
          ②當S1、S2均閉合時，電壓表和電流表的示數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪此因素有關”的實驗：（mA＞mB） 
          （1）小車從斜面滑下的過程中，小車的能轉(zhuǎn)化為動能．
          （2）為了探究動能與質(zhì)量的關第，應選擇兩組實驗進行比較．實驗中控制兩球的相同．并由靜止滑下：實驗中通過觀察 ， 可以比較出A、B兩個小球動能的大�。�
          （3）選擇甲、乙兩組實驗進行比較，為了探究動能與的關系．得出的結(jié)論是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由n個阻值均為R的導體組成并聯(lián)電路，則電路的總電阻R并為 ，R并和R的大小相比較是R并 于R．（填大、小或等于）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們利用“伏安法”測量未知電阻RX的阻值，所用電源電壓為3V，RX阻值約為5Ω．
          （1）實物電路如圖甲，請用筆畫線代替導線將電路連接好．

          （2）閉合開關，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖乙，則通過電阻RX的電流I= A，計算出RX= Ω．

          （3）利用現(xiàn)有的器材和電路，在已經(jīng)規(guī)范使用器材的前提下，如何使測量結(jié)果更接近真實值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其特性是電阻在磁場中會急劇減小，且磁場越強電阻越小，閉合開關S2后，下列四種情況相比較，指示燈最亮的是（ ） 
          A.S1斷開，滑片P在圖示位置
          B.S1閉合，滑片P在圖示位置
          C.S1閉合，滑片P在滑動變阻器最右端
          D.S1閉合，滑片P在滑動變阻器最左端
          

			
          

			
          
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