Question

在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，某同學(xué)提出下列猜想：
Ⅰ、與物體速度的大小有關(guān)
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān)

甲                             乙
（1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗。實驗中應(yīng)拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做      運動，此時根據(jù)      知識，滑動摩擦力的大小      彈簧測力計的示數(shù)。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）
（2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機(jī)。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時，通過細(xì)線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動。實驗記錄如下

實驗次數(shù)	表面狀況	壓力/N	摩擦力/N	木塊的速度/m/s
1	木塊------木板	2.0	0.6	0.1
2	同上	4.0	1.2	0.1
3	同上	4.0	1.2	0.2
4	木塊-----砂紙	2.0	1.0	0.1

①分析3、4兩次的實驗記錄，           （填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ。
②分析         兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ。

Answer 1

勻速直線    二力平衡     =              不能          1、4

試題分析：（1）因為只有木塊做勻速直線運動時，根據(jù)二力平衡的知識，摩擦力和拉力才是一對平衡力，它們的大小才會相等，因此，實驗中應(yīng)用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動；
（2）①在3、4兩次實驗中，其壓力、表面狀況和運動的速度都是不相同的，即沒有控制變量，故不能研究摩擦力的大小與物體運動速度的關(guān)系；
②想驗證摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)，即需選擇壓力、速度相同，但接觸面的粗糙程度不同的實驗進(jìn)行比較即可，故選1、4兩次實驗；
點評：本實驗中初中物理中較為典型的探究實驗之一，主要運用了轉(zhuǎn)換法和控制變量的研究方法，這是實驗成功的基礎(chǔ)，也是我們應(yīng)該熟練掌握的實驗技能．同時，二力平衡條件的運用、對實驗結(jié)論的正確分析，也是我們應(yīng)該從這類實驗題中應(yīng)該學(xué)到的．