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        1. 【題目】圖1是小明做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)所采用的電路,a、b、c、d是四根合金絲,用一只電壓表分別測(cè)出它們兩端的電壓,得到的一次實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.

          導(dǎo)體

          材料

          長(zhǎng)度

          橫截面積

          電壓表示數(shù)/V

          a

          鎳鉻

          L

          S

          1.0

          b

          鎳鉻

          2L

          S

          c

          鎳鉻

          L

          2S

          0.5

          d

          錳銅

          L

          S


          (1)四根合金絲串聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓之比等于它們的之比,為探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)比較合金絲a和兩端的電壓,合金絲d兩端電壓如圖2所示,示數(shù)為V;
          (2)在得到上表數(shù)據(jù)的過(guò)程中,(選填“能”或“不能”)改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,為得到更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)測(cè)量合金絲兩端電壓之前,需進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是
          (3)關(guān)于導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,小明還進(jìn)行了理論探究:某金屬絲電阻為R,長(zhǎng)度為L(zhǎng)若把n根這樣的電阻絲串聯(lián)在電路中,則總長(zhǎng)度為nL,總電阻為 , 從而得到導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,依此關(guān)系,上表中合金絲b兩端的電壓應(yīng)該為V.

          【答案】
          (1)電阻;c;0.4
          (2)不能;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置
          (3)nR;2
          【解析】解:(1.)當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流相同時(shí),根據(jù)歐姆定律可知,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比,可以利用電壓表的示數(shù)來(lái)反映導(dǎo)體電阻的大小; 要探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,就要保證導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同,而導(dǎo)體的橫截面積不同,所以選擇a和c電阻絲;
          電壓表0﹣3V的量程對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V,根據(jù)指針位置電壓為0.4V;
          (2.)在得到上表數(shù)據(jù)的過(guò)程中,為了保證電壓不變,不能改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置;
          為得到更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)改變電阻兩端電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)測(cè)量合金絲兩端電壓之前,需進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置;
          (3.)n條長(zhǎng)為l、電阻為R的導(dǎo)體,我們可以把它看成是由n段長(zhǎng)度同為l電阻同為R的導(dǎo)體串聯(lián)而成的,這n段導(dǎo)體的材料、橫截面積都相同,則總長(zhǎng)度為nL,總電阻為nR;
          合金絲b的長(zhǎng)度是a的2倍,所以b兩端的電壓U=2×1V=2V.
          故答案為:(1)電阻;c;0.4;(2)不能;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同的位置;(3)nR;2.
          (1)在圖1中,實(shí)際上是利用在串聯(lián)電路中(I相同)導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,通過(guò)電壓表示數(shù)的大小來(lái)反映電阻大小的;
          要探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,要保證導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度都相同,導(dǎo)體的橫截面積不同;
          電壓表的讀數(shù)方法:首先確定量程,然后分清分度值,根據(jù)指針位置讀數(shù);(2)在同一次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保證電壓不變;為了使結(jié)論更具普遍性,要改變電阻兩端的電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);(3)把長(zhǎng)度L的電阻絲分成n段相等長(zhǎng)度的小段,比較在橫截面積、材料相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度成正比;
          根據(jù)串聯(lián)聯(lián)電路的分壓作用和串聯(lián)電路中(I相同)導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,判斷合金絲b兩端的電壓.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          時(shí)間

          溫度

          現(xiàn)象

          液態(tài)

          液態(tài)

          開(kāi)始凝固

          部分凝固

          大部分凝固

          絕大部分凝固

          全部凝固

          固態(tài)

          固態(tài)

          固態(tài)

          固態(tài)

          請(qǐng)按表中數(shù)據(jù)在如圖坐標(biāo)中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象_______________________;

          該晶體的熔點(diǎn)是________

          凝固過(guò)程需時(shí)間為________

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上,某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面,小車(chē)和數(shù)字鐘測(cè)量小車(chē)的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.
          (1)小車(chē)從斜面下滑過(guò)程中,其能量轉(zhuǎn)化情況是
          (2)由圖可知,小車(chē)從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是m/s;
          (3)小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大,你認(rèn)為這樣做的理由是(答案合理即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖示電路中(R0阻值已知, 表示電阻箱),不能測(cè)出Rx阻值的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】南呂夜晚隨處可見(jiàn)群體性的廣場(chǎng)舞,那些對(duì)于跳舞者來(lái)說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的廣場(chǎng)音樂(lè),對(duì)附近的居民是否屬于噪音?如果屬于噪音請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)合理的建議.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后,王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

          學(xué)習(xí)《聲音的特征》之后,王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):

          吹笛子時(shí),用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;

          用大小不同的力敲鼓,鼓面振動(dòng)幅度越大,發(fā)出的聲音越大;

          用二胡和小提琴演奏《二泉映月》;

          放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小;

          使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí),水面濺起水花.

          用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.

          你認(rèn)為能夠探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)?各探究了哪種特征?________;

          其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素,但它們也具有一定的探究性,它們分別說(shuō)明了什么?________

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          【題目】如圖所示,兩個(gè)水果電池組成的“電池組”點(diǎn)亮了發(fā)光二極管,這個(gè)“電池組”在工作時(shí)將能轉(zhuǎn)化為能.發(fā)光二極管的主要材料為(“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”),已知發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷男再|(zhì),電流只能從它的正極流進(jìn)從負(fù)極流出(如圖),則A、B、C、D這四個(gè)金屬片中相當(dāng)于電池正極的兩金屬片是.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一位物理老師用一只彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)出了一只大象的質(zhì)量.如圖所示,吊車(chē)的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測(cè)力計(jì)一端的距離為L(zhǎng)1=9m,距系鐵籠處的距離為L(zhǎng)2=9cm,此裝置可視為杠桿(選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”).當(dāng)棒處于水平平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N,若不計(jì)棒及鐵籠的重,則該大象的質(zhì)量為t(g取10N/kg).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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