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        1. 小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想,小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是        。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第      次實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          拉力(鉤碼總重)F/N

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          彈簧伸長量△L/cm

          0

          0.40

          0.80

          1.70

          1.60

          2.00

          2.40

          (2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖中做出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。

          (3)由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是       的(填“正確”或“錯誤”)。   

           (4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼。他的做法是:用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好,還是用鉤碼更好一些?答:      ;理由是:                             

           

          【答案】

          (1)刻度尺;4(2分);(2)略(2分);(3)正確(1分)。(4)用鉤碼更好(1分) ;彈簧測力計(jì)難控制,力的大小、彈簧的伸長量不易準(zhǔn)確測定(2分)。

          【解析】(1)由于是測拉力與彈簧伸長的關(guān)系,故測量儀器還需要一個刻度尺用來測長度;由于前面是每增加1N,伸長量增加0.4cm,但在第4組數(shù)據(jù)中,拉力也是增加1N,但伸長量卻增加0.9cm,故第4組數(shù)據(jù)是錯誤的;

          (2)關(guān)系圖線可通過描點(diǎn),連線獲得;

          (3)由圖線可看出,是一條過原點(diǎn)的直線,說明彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比,小明的猜想是正確的;

          (4)如果用測力計(jì)向下拉彈簧,則由于彈簧自重的存在,會使它對彈簧的拉力與其顯示的力的示數(shù)有差異,加之測力計(jì)難以控制,不穩(wěn)定等原因,還是用鉤碼好一些,讓力增加若干倍時容易控制。

          考點(diǎn):探究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?如東縣一模)小明和小華在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,已知物塊所受重力為9.6N,彈簧測力計(jì)的量程為0~10N.(不計(jì)繩重和摩擦).
          (1)小明向上
          勻速直線
          勻速直線
          拉動彈簧測力計(jì),使物塊升高,并由彈簧測力計(jì)讀出拉力為 4.0N,同時小華用刻度尺測出物塊上升的高度為0.1m,彈簧測力計(jì)移動的距離為0.3m,由此可測得此時滑輪組的機(jī)械效率為
          80
          80
          %.
          (2)若增大物塊重力,則該滑輪組的機(jī)械效率將變大,最大機(jī)械效率為
          92
          92
          %.
          (3)為了研究彈簧測力計(jì)的原理,小明找來不同的兩根彈簧,用相同的力分別拉彈簧時,發(fā)現(xiàn)彈簧伸長量不同.
          ①請你猜想影響彈簧伸長量的因素可能是
          彈簧的長度
          彈簧的長度
          (寫出一個影響因素).
          ②為了驗(yàn)證你的猜想,簡要的做法是
          選取兩跟長度不同而其他因素相同的彈簧,用相同的拉力拉,觀察彈簧的伸長量
          選取兩跟長度不同而其他因素相同的彈簧,用相同的拉力拉,觀察彈簧的伸長量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)做“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)時,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),溢水杯可通過升降臺上升或下降.在探究過程中,小明在升起升降臺之前記下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)FA、FB,然后緩慢的將升降臺升起,同時注意彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù),當(dāng)浸入一半時,記錄下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為F1、F2,測FA、FB、F1、F2的關(guān)系為:
          FA>F1、FB<F2
          FA>F1、FB<F2
          ,當(dāng)剛好完全浸入,用△F1、△F2來表示彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)變化量,則△F1
          =
          =
          △F2(選填“<”,“>”或“=”),然后繼續(xù)升升降臺,觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)
          變化(選填“有”,或“無”),這說明物體受到的浮力與該物體浸入的
          體積
          體積
          (選填“深度”,“體積”)有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2005?揚(yáng)州)把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測力計(jì)的下面,測得示數(shù)為2.5N,手持彈簧秤的上端,把玻璃板往下全部放入水一定深度處,測得彈簧秤示數(shù)為1.5N,再慢慢提起彈簧秤,當(dāng)玻璃板即將離開水面時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖,玻璃板完全脫離水面后,彈簧秤示數(shù)回到2.5N.試回答下列問題:
          (1)玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是
          1
          1
          N,玻璃板的密度為
          2.5×103kg/m3
          2.5×103kg/m3

          (2)小明發(fā)現(xiàn),玻璃板即將離開水面時,彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大
          1.1
          1.1
          N,這說明此時玻璃還受到方向向
          的一個力.
          (3)關(guān)于這個力的來歷,小明開展了探究.一開始小明猜想是所受的是大氣壓力,但他很快否定了自己的想法,原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為
          1013
          1013
          N,但上、下表面受到的大氣壓力平衡.
          (4)小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開水面時,玻璃板與水面的接觸情況,如圖,由此他想到這個力可能是
          玻璃分子與水分子間有引力
          玻璃分子與水分子間有引力

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          小明同學(xué)做“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)時,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),溢水杯可通過升降臺上升或下降.在探究過程中,小明在升起升降臺之前記下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)FA、FB,然后緩慢的將升降臺升起,同時注意彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù),當(dāng)浸入一半時,記錄下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為F1、F2,測FA、FB、F1、F2的關(guān)系為:________,當(dāng)剛好完全浸入,用△F1、△F2來表示彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)變化量,則△F1________△F2(選填“<”,“>”或“=”),然后繼續(xù)升升降臺,觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)________變化(選填“有”,或“無”),這說明物體受到的浮力與該物體浸入的________(選填“深度”,“體積”)有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:2010年四川省江油市明鏡中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

          小明同學(xué)做“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)時,對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),溢水杯可通過升降臺上升或下降.在探究過程中,小明在升起升降臺之前記下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)FA、FB,然后緩慢的將升降臺升起,同時注意彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù),當(dāng)浸入一半時,記錄下彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)分別為F1、F2,測FA、FB、F1、F2的關(guān)系為:    ,當(dāng)剛好完全浸入,用△F1、△F2來表示彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)變化量,則△F1    △F2(選填“<”,“>”或“=”),然后繼續(xù)升升降臺,觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計(jì)A、B的示數(shù)    變化(選填“有”,或“無”),這說明物體受到的浮力與該物體浸入的    (選填“深度”,“體積”)有關(guān).

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          同步練習(xí)冊答案