為探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、五個(gè)定值電阻(阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑動(dòng)變阻器(1A 20Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖甲中把電路連接完整.
(2)電路連接后,小華將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最左端,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)其量程,電流表示數(shù)不為零,則他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作中,最合理的是 .
A.立即將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最右端
B.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表接入電路的量程改為15V
C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),檢查滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生短路
(3)排除故障后正確操作,當(dāng)定值電阻阻值為6Ω時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為 V.若將定值電阻阻值換為8Ω時(shí),則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的觸頭向 移動(dòng),才能完成第二組數(shù)據(jù)的測(cè)量.
(4)測(cè)量第三組數(shù)據(jù)時(shí),小華想換用阻值為20Ω的定值電阻,你認(rèn)為可行嗎? . 若想完成接下來(lái)的實(shí)驗(yàn),還可換用阻值為 的定值電阻.
;D;2.4V、左;不行、12Ω
【解析】
試題分析:(1)將電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),使電流從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,應(yīng)再接上面一個(gè)接線柱,如圖所示:
;
(2)將滑動(dòng)變阻器的觸頭移至最左端,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)最大,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零,則電路中未發(fā)生斷路,根據(jù)分析,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,根據(jù)串分壓的知識(shí),當(dāng)電阻的阻值為20Ω時(shí),電壓表的示數(shù)最大,為3V,而電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)其量程,則可能是滑動(dòng)變阻器短路造成的;
(3)由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V;
當(dāng)將6Ω的電阻換為8Ω時(shí),電阻兩端的電壓增大,為保持電壓表的示數(shù)不變,則應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向左移動(dòng);
(4)若換為阻值為20Ω的電阻,則電路中的電流為:
滑動(dòng)變阻器的阻值為:,而滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,達(dá)不到要求;
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值最大為20Ω時(shí),電路中的電路
此時(shí)電阻的阻值為,可得電阻的阻值不能超過(guò)13.3Ω,
所以可換12Ω的電阻.
考點(diǎn):探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):此題是探究電流與電阻的關(guān)系,考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用及電路故障的分析,實(shí)驗(yàn)中涉及到了有關(guān)串分壓的知識(shí)及歐姆定律的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
電壓U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
電流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 電流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
x/cm | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 | 10.00 |
FIN | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電阻(Ω) | 電流(A) | 電壓(V) | |
第一次測(cè)量 | 5 | 0.20 | 1.00 |
第二次測(cè)量 | 5 | 0.40 | 2.00 |
第三次測(cè)量 | 10 | 0.20 | 2.00 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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