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        1. 在“觀察水的沸騰實驗”中,用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示,水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示.
          (1)圖中操作的錯誤是
          溫度計的液泡與容器底部接觸
          溫度計的液泡與容器底部接觸
          ;
          (2)由圖乙可知水的沸點是
          96
          96
          ℃;
          (3)實驗器材中選用了帶孔的紙板,其作用是:
          減少熱量散失
          減少熱量散失
          ;
          (4)本實驗中要縮短加熱時間,使水盡快沸騰,請寫出兩種可行的辦法:①
          適當減少水的質(zhì)量
          適當減少水的質(zhì)量
          ,②
          提高水的初溫
          提高水的初溫
          分析:(1)根據(jù)溫度計的放置,溫度計的液泡要完全浸沒在液體中,既不能碰到容器壁,也不能碰到容器底.
          (2)要會進行溫度計的讀數(shù),在讀數(shù)時,首先認清溫度計的分度值.
          (3)紙板的作用是減少熱量散失,縮短加熱時間.
          (4)要使水盡快沸騰,就要讓水在較短的時間內(nèi)吸收較多的熱量;避免水向外傳遞熱量;根據(jù)生活常識也可從水的質(zhì)量上去考慮解決.
          解答:解:(1)從圖看出,溫度計的液泡碰到容器底,會使溫度計的溫度高于水的實際溫度.
          故答案為:溫度計的液泡與容器底部接觸.
          (2)由乙圖知,此溫度計的分度值是1℃,所以此時溫度計的示數(shù)是96℃,即水的沸點是96℃.
          故答案為:96.
          (2)器材中使用中心有孔的紙板的作用是減少熱量散失,節(jié)省加熱時間.
          故答案為:減少熱量散失.
          (4)根據(jù)生活常識可知,在加熱器不變的情況下,減少水的質(zhì)量,可以使水盡快沸騰;也可利用功率較大的加熱器來加熱.防止水向外傳遞熱量,也可使水盡快沸騰.綜上分析,具體方法有:減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量或者加大酒精燈得火焰,也可在燒杯上加一個蓋子.
          故答案為:①適當減少水的質(zhì)量;②提高水的初溫.
          點評:此題是觀察水的沸騰實驗,實驗中要用溫度計測量溫度,所以考查了溫度計的使用及讀數(shù).一定要掌握溫度計的使用規(guī)則,正確使用,同時在讀數(shù)時,要注意溫度計的分度值.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          29、在觀察水的沸騰實驗中,一位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則圖
          (b)
          一定是水在沸騰前的情況,圖
          (a)
          則是水沸騰時的情況.當水溫升至90℃時,每隔1min記錄一次水溫,5min后水開始沸騰,接著又觀察、記錄了4min,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100
          該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:
          (1)沸騰是液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象.
          (2)前5min水吸收熱量,溫度升高.
          你還可以總結(jié)的結(jié)論有:
          (3)
          水(液態(tài))沸騰時溫度保持不變

          (4)
          當時氣壓為1標準大氣壓

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          33、如圖所示是某物理小組在觀察“水的沸騰”實驗中的情景.

          (1)請指出他們在實驗中操作錯誤之處(舉出一個即可):
          讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

          (2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖中的
          圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
          不變
          .(選填:“升高”、“不變”、“降低”)
          (3)實驗測出水的沸點為99℃,說明當時的氣壓
          1標準大氣壓(選填:“>”、“<”、“=”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中,某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖中
          是水在沸騰時的情況.實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
          時間/min 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
          溫度/℃ 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98
          從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:水沸騰時的溫度是
          98
          98
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下:
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
          (1)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續(xù)對水加熱1min,則水的沸點是
          99
          99
          ℃.
          (2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

          (3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照
          由下到上
          由下到上
          (選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網(wǎng)時,應(yīng)處于酒精燈火焰的
          外焰
          外焰
          (選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數(shù)大于100℃,他的錯誤是
          溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
          溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
          .當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數(shù)為
          99
          99
          ℃.
          (4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
          6
          6
          min.
          水已沸騰后,若繼續(xù)對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
          不變
          不變

          (5)某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù),畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確.根據(jù)圖中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是
          90
          90
          ℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是
          不同
          不同
          (選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的多少比B同學的
          .(選填“大”或“小”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.
          (1)由圖象可以看出,水沸騰時溫度
          不變
          不變
          ,則水的沸點是
          99
          99
          ℃,原因是因為
          沸騰的條件是:達到沸點,并且能繼續(xù)吸熱
          沸騰的條件是:達到沸點,并且能繼續(xù)吸熱

          (2)水沸騰時繼續(xù)從外界
          吸收熱量
          吸收熱量

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