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          19、用如圖所示的滑輪組來提升一重為150N的重物（不計滑輪的重和摩擦），若重物勻速上升了0.5m，則人在繩子自由端加的拉力是
          50
          N，繩子自由端向上移動的距離是
          1.5
          m．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：先得出物體由幾根繩子承擔，則繩子移動的距離是物體移動的距離的幾倍，拉力就是物重的幾分之一．
          解答：解：圖中滑輪組是由3根繩子承擔的物重，所以當重物勻速上升了0.5m，則人在繩子自由端加的拉力是 50N，繩子自由端向上移動的距離是 1.5m．
          故本題答案為：50；1.5．
          點評：本題考查了滑輪組的特點．在滑輪組中，拉物體的力由幾根繩子承擔，則繩子自由端的力為拉物體的力的幾分之一．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組來勻速拉動鋼錠，已知鋼錠與地面的摩擦力F1為1200N，若此時滑輪組的機械效率為80%，物體速度為1m/s．
          ①拉繩的速度是多少？
          ②拉繩的力F至少為多大？
          ③拉力的功率是多少？
          ④如果想用更小的力拉動鋼錠，請你提出一條可行性建議．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組來提升鋼錠（不計滑輪組中的摩擦及繩重），已知鋼錠重為1.2×104N，此時滑輪組的機械效率為80%．試求：
          （1）繩子的拉力F；
          （2）若鋼錠升高2m，則拉力做的功是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?濱海縣二模）用如圖所示的滑輪組來提升重物，已知物重為200N，人用125N的力將物體在5秒內拉升2m，求：
          （1）人拉繩做的功和拉力的功率；
          （2）該滑輪組的機械效率為多少？
          （3）如果要提高滑輪組的效率可采取哪些措施？（說出兩種方法）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用如圖所示的滑輪組來提升重物，已知動滑輪自重G?=100N，把重為400N的物體勻速提升4m時，拉力至少需做
          2000
          2000
          J的功．此時滑輪組的機械效率是
          80%
          80%
          （不計繩重和摩擦）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?相城區(qū)一模）用如圖所示的滑輪組來提升鋼錠（不計滑輪組中的摩擦及繩重），已知鋼錠重為1.2×104N，在拉力F作用下10s內鋼錠升高了2m，此時滑輪組的機械效率為80%．試求：
          （1）鋼錠上升的速度：
          （2）繩子的拉力F；
          （3）拉力F的功率．
          

			
          

			
          
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