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        1. (2007?岳陽)2007年4月18日,全國(guó)列車第六次大提速,5月25日,LRH動(dòng)車組首次?吭狸栒,為此,岳陽站提前做好了準(zhǔn)備,將候車距離加大了.這是因?yàn)閯?dòng)車組比其他列車進(jìn)站時(shí)運(yùn)動(dòng)速度
          增大
          增大
          ,車和候車旅客之間的壓強(qiáng)
          減小
          減小
          .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
          分析:液體和氣體稱為流體,生活中常見 的流體是空氣和水.流體的流速越大,壓強(qiáng)越。
          解答:解:列車的速度很大,造成列車周圍的空氣流動(dòng)速度增大,壓強(qiáng)減小,身后的壓強(qiáng)不變,大氣壓把人壓向列車造成事故.
          故答案為:增大;減。
          點(diǎn)評(píng):流體的流速越大,壓強(qiáng)越小.能用流體壓強(qiáng)解釋生活中的問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?岳陽)閱讀下面一段文字,仿照示例講下表中空格處補(bǔ)充完整.
          …運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄飄.徑賽項(xiàng)目組正在進(jìn)行女子4×100m接力決賽,小芳同學(xué)聽到發(fā)令槍響,箭一般沖出起跑線,裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí);接著又將進(jìn)行男子1500m預(yù)決賽.田賽項(xiàng)目組分別在進(jìn)行男子鉛球決賽和女子跳高預(yù)賽.各年級(jí)啦啦隊(duì)喊聲震天,為各隊(duì)吶喊助威…
            比賽項(xiàng)目或場(chǎng)景 提出的物理問題 運(yùn)用物理知識(shí)解答
          示例 跳高 跳高運(yùn)動(dòng)員上升時(shí),能量是如何轉(zhuǎn)換的? 動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
          1 鉛球 鉛球?yàn)槭裁茨苡伸o止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)?  
          2 4×100m接力 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),為什么不能立即停下來?  
          3 裁判員看到發(fā)令槍冒出的白煙立即開始計(jì)時(shí)    

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?岳陽)(1)畫出靜止在水平桌面上重為10N的物體A所受到的力的示意圖.
          (2)電視機(jī)的遙控器是通過發(fā)射肉眼看不見的紅外線來控制電視機(jī)的.小紅發(fā)現(xiàn)將遙控器對(duì)著背后的墻壁也能控制電視機(jī),如圖B點(diǎn)表示電視機(jī)位置,A點(diǎn)表示遙控器位置.請(qǐng)你畫出此時(shí)紅外線的光路圖.
          (3)如圖所示,已知閉合S時(shí)通電螺線管的磁感線方向.請(qǐng)你:①在圖中標(biāo)出處于靜止?fàn)顟B(tài)的小磁針的N、S極;②標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?岳陽)小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖中的掛鉤表示彈簧測(cè)力計(jì)).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
          (1)為了探究浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選擇圖
          BC或BD
          BC或BD
          相比較.(填序號(hào))
          (2)為了探究物體所受浮力的大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖
          CD
          CD
          相比較.(填序號(hào))
          (3)圖D、E中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說明物體排開相同體積的液體時(shí),所受浮力大小跟液體的
          密度
          密度
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2007?岳陽)請(qǐng)你閱讀下面的文章:
                                              繞幾圈之后
          增大磨察力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學(xué)對(duì)自己提出了這樣的問題.
          對(duì)此他進(jìn)行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一把大鎖,然后,把它搭在一根平放的圓棍上.如圖A中那樣,通過彈簧測(cè)力計(jì)來拉棉線的另一端.這時(shí),要使大鎖不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
          再如圖B那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了.
          再如圖C那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)更小了.
          再如圖D那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)幾乎為零.
          對(duì)于上述現(xiàn)象,小明進(jìn)行了歸納分析并得出了結(jié)論.
          根據(jù)你的閱讀,請(qǐng)回答下列問題:
          (1)小明同學(xué)可以得出一個(gè)什么結(jié)論?
          (2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用?(請(qǐng)舉一例)
          (3)小明在上述探究過程中是一個(gè)什么樣的思維過程?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?岳陽)小紅同學(xué)用如圖所示電路測(cè)小燈泡的電阻,記錄數(shù)據(jù)如下表
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 2.0 4.0 6.0
          電流I/A 0.15 0.20 0.25
          電阻R/Ω 13.3 20.0 24.0
          燈泡發(fā)光情況 較暗 正常 較亮
          (1)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理就是歐姆定律的一個(gè)變形公式
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I
          ,這種用電壓表和電流表測(cè)量電阻的方法稱為
          伏安
          伏安
          法.
          (2)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片應(yīng)移到
          端(選填“左”或“右”),這樣做能對(duì)電路起
          保護(hù)
          保護(hù)
          作用,在實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是改變燈泡兩端的電壓值.
          (3)由表中的數(shù)據(jù)可知:三次測(cè)得的小燈泡的阻值不相等,你認(rèn)為主要的原因是
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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