下圖的甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例．其中________圖表示的主要是通過(guò)加快液體表面的氣體流動(dòng)來(lái)加快蒸發(fā)；________圖表示的是通過(guò)提高液體溫度來(lái)加快蒸發(fā)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
下圖中是物理教材中的三幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 。研究力可以使物體發(fā)生形變的是 圖
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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012年浙江省九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：填空題
下圖中是物理教材中的三幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 。研究力可以使物體發(fā)生形變的是 圖
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科目：初中物理 來(lái)源：2011河南省靈寶市中考考前第五次集中訓(xùn)練物理試卷 題型：選擇題
一輛卡車駕駛室內(nèi)的燈泡，由左右兩道門上的開關(guān)Sl、S2和車內(nèi)司機(jī)右上方的開關(guān)S3共同控制。S1和S2分別由左右兩道門的開、關(guān)來(lái)控制：門打開后，S1和S2閉合，門關(guān)上后，Sl和S2斷開。S3是一個(gè)單刀三擲開關(guān)，根據(jù)需要可將其置于三個(gè)不同位置。在一個(gè)電路中，要求在三個(gè)開關(guān)的共同控制下，分別具有如下三個(gè)功能：
（1）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都不亮；
（2）打開兩道門中的任意一道或兩道都打開時(shí)，燈就亮，兩道門都關(guān)上時(shí)，燈不亮；
（3）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都亮。
下圖所示的四幅圖中，符合上述要求的電路是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
一輛卡車駕駛室內(nèi)的燈泡，由左右兩道門上的開關(guān)Sl、S2和車內(nèi)司機(jī)右上方的開關(guān)S3共同控制。S1和S2分別由左右兩道門的開、關(guān)來(lái)控制：門打開后，S1和S2閉合，門關(guān)上后，Sl和S2斷開。S3是一個(gè)單刀三擲開關(guān)，根據(jù)需要可將其置于三個(gè)不同位置。在一個(gè)電路中，要求在三個(gè)開關(guān)的共同控制下，分別具有如下三個(gè)功能：
（1）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都不亮；
（2）打開兩道門中的任意一道或兩道都打開時(shí)，燈就亮，兩道門都關(guān)上時(shí)，燈不亮；
（3）無(wú)論門開還是關(guān)，燈都亮。
下圖所示的四幅圖中，符合上述要求的電路是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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