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          保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問題： 
          

          （1）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的有__________、_________兩組。
          （2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論？ 
          （3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？__________________________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）甲、丙；
          （2）
          甲：水的溫度越高，蒸發(fā)越快；
          丙：水表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快； 
          （3）控制變量法
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜），回答下列問題：
          （1）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的有
          甲
          甲
          、
          丙
          丙
          兩組．
          （2）研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論？
          （3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：湖北省孝感市孝南區(qū)肖港初級中學(xué)八年級上學(xué)期物理　《第三章　物態(tài)變化》　單元測試題(人教版) 人教版
				題型：022
			
          

						
          

          保留水份是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水份散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜)，回答下列問題：
          

          

          

          

          (1)這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的有________、________兩組．
          

          (2)研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論？

          (3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？________．

          

          

			
          

			
          
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