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          【題目】小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關”時，利用質(zhì)量均為500g的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示，實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，另一種液體的比熱容為_____J/（kg℃），這種液體在0～15min內(nèi)放出的熱量為_____J。c水=4.2×103J/（kg℃）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2.1×103 4.2×104 
          【解析】
          [1][2]根據(jù)題意知道，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，由圖知道，在相同時間內(nèi)乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢；由Q放=cm△t知道，在質(zhì)量、放熱相同的情況下，溫度降低快的比熱容�。凰�，甲液體是水，由圖知道，甲液體（水）的初溫是60℃，放熱15min后水的末溫是40℃，水放出的熱量，即乙液體15min放出的熱量是：
          Q放乙=Q放水=c水m水（t0 -t水）=4.2×103J/（kg℃）×0.5kg×（60℃-40℃）=4.2×104 J。
          又因為
          Q放乙=c乙m乙（t0 -t乙）=c乙 ×0.5kg×（60℃-20℃），
          由此解得，乙液體的比熱容是：
          c乙=2.1×103 J/（kg℃）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗時
          (1)首先，調(diào)節(jié)杠桿上的_____，使杠桿在不掛鉤碼時，處于水平平衡狀態(tài)，這樣做是為了在實驗時便于測量_____。
          (2)杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的A處掛兩個鉤碼，B處掛三個同樣的鉤碼杠桿再次平衡。若在杠桿兩側(cè)的鉤碼下方各增掛一個相同的小金屬球，如圖所示，則杠桿會_____(填“向左傾”、“向右傾”或“仍保持水平”)
          (3)完成上述實驗后，同學們對小金屬球的密度是多少，產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。于是他們?nèi)硖炱胶土客策M行了如下操作：
          ①把天平放在水平桌面上，將_____撥至標尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)天平平衡。
          ②用天平測小金屬球的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼的克數(shù)及游碼的位置如圖乙所示，則小金屬球的質(zhì)量為_____g。
          ③用量筒測得小金屬球的體積，如圖丙所示，小金屬球的體積為_____cm3。
          ④小金屬球的密度是_____g/cm3。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水平桌面上分別放置一個裝滿液體的溢水杯和一個裝有另一種液體的燒杯。將A球放入燒杯中，A球在液體中懸浮。再將質(zhì)量與A球相等的B球放入溢水杯中，B球下沉，溢出的液體全部流入燒杯中，A、B兩球靜止時的狀態(tài)如圖所示。下列說法正確的是（ ）
          A. 燒杯中液體的密度大于溢水杯中液體的密度
          B. 兩球都靜止后，A球所受浮力大于B球所受浮力
          C. B球放入溢水杯后，溢水杯對桌面的壓強變大
          D. 溢水杯中液體溢出后，溢水杯底所受液體壓強變小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
          （1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、 _______相同的水和煤油。
          （2）實驗中攪拌器的作用是：使液體___________；選用相同的酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)_________________;
          （3）實驗中加熱相同的時間，發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得____（填“高”或“低”），這表明_____吸熱本領更強。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實驗裝置：
          （1）兩個相同的燒杯中裝有_____相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。實驗中，用________表示物質(zhì)吸熱的多少，這種實驗方法為________。
          （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象（見圖乙）。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時，吸收的熱量_____（填“相同”或“不相同”），實驗表明，_____ （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
          （3）根據(jù)圖像算出煤油的比熱容為_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機，東北某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖。有一口自噴狀態(tài)地熱井，出水溫度為90℃，出水流量為100m3/h。c水=4.2×103J/（kg℃）
          （1）求每小時流出的地熱水溫度降低50℃，所放出的熱量？
          （2）如果用焦煤蒸汽鍋爐供熱，且鍋爐的熱效率為70%，則利用上述地熱能供暖一天可以節(jié)約多少kg焦煤？[ρ水＝1.0×103kg/m3，q焦炭＝2.4×107J/kg]。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】汽車剎車的過程中，伴隨著能量從機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能散失到空氣中，此過程能量的總和____（選填“增加”、“減少”或“不變”），散失到空氣中的內(nèi)能無法自動轉(zhuǎn)化為機械能再用來驅(qū)動汽車，這是因為能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有______。完全燃燒0.1kg汽油釋放的熱量為_______J，若這些熱量的42%被水吸收，可以將100kg的水由20℃加熱到_______℃。（q汽油=4.6×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃））
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為漁民從漁船中挑魚的情景，漁民使用的扁擔實質(zhì)是一根____（填簡單機械的名稱）。挑魚時起初將肩膀放在扁擔中點處，若A端魚和魚筐的總質(zhì)量為20kg，B端魚和魚筐的總質(zhì)量比A端多5kg，A、B兩點相距1.8m，要使扁擔水平平衡，應使肩膀向_____（選填A、B）端移動______m（不計扁擔的重量）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】秸稈焚燒嚴重污染空氣，可將其回收制成秸稈煤，完全燃燒0.4kg秸稈煤可放出_____J的熱量，若這些熱量完全被25kg，初溫為20℃的水吸收，可使水溫升高到_____℃，這是通過_____方式改變水的內(nèi)能．[c水=4.2×103J/（kg℃），q秸稈煤=2.1×107J/kg；當?shù)氐拇髿鈮簽橐粋�標準大氣壓]。
          

			
          

			
          
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