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          【題目】100℃的水蒸汽比100℃的開水對人體造成的燙傷更嚴(yán)重，是因?yàn)椋?/span> ）
          A.水蒸汽是氣體，更容易進(jìn)入人體
          B.水蒸汽比開水更熱
          C.水蒸汽液化時要放出大量的熱
          D.水蒸汽燙傷的面積比開水更大
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】被100℃的水蒸氣燙傷比被100℃的開水燙傷更為嚴(yán)重是因?yàn)?00℃的水蒸氣遇到相對溫度比較低的人體，就會液化，液化要放出大量的熱，同時100℃的水還要燙一次，相當(dāng)于燙兩次。所以100℃的水蒸氣燙傷更厲害。故選C
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用液化及液化現(xiàn)象，掌握液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)的過程．所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化．氣體液化放出熱量即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          （1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
          （2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：
          a．液體 的高低；b．液體表面積的大小；c．液體表面 的快慢．
          （3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對猜想b）：
          ①取兩塊相同的玻璃板．
          ②在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示．
          ③保持酒精的 和 相同．
          ④若干時間后，觀察發(fā)現(xiàn)兩玻璃板上剩下的酒精量明顯不同．
          （4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知作用在某杠桿上的動力是4N，阻力是10N，阻力臂長是8cm，為使杠桿平衡，則動力臂長為 cm；若將阻力增大5N，不改變力臂的長短，動力應(yīng)增大 N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物理學(xué)的宏偉大廈，凝聚了若干物理學(xué)家的成果和畢生心血，為了紀(jì)念他們對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，人們以他們的名字命名物理量的單位．以下物理學(xué)家命名的單位與對應(yīng)物理量正確的一組是（ ）
          A.帕斯卡﹣壓強(qiáng)
          B.安培﹣電壓
          C.牛頓﹣功率
          D.瓦特﹣能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】公共汽車沿水平公路做勻速直線運(yùn)動，放在汽車地板上的木箱子在水平方向（填“不受力的作用”或“受力的作用”）；用手拉固定在豎直墻上的彈簧，彈簧發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力是（填“手對彈簧的拉力”或“彈簧對手的拉力”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量．
          ⑴ 將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；
          ⑵ 如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的 到支座的距離L2；
          ⑶ 根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m = （用題目中所給物理量表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明吃冰糕時，把冰糕放在碗里，過了一會兒，他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的（填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
          （1）實(shí)驗(yàn)器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．
          （2）在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合，小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是 ．
          （3）若實(shí)驗(yàn)過程中另一探究小組的小明同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m，已知G=18N，F(xiàn)=10N．這一過程中，不能得到的結(jié)論是 （ ）
          A．繩子自由端上升0.4m
          B．拉力F做功4J
          C．動滑輪重為2N
          D．該動滑輪的機(jī)械效率為90％
          

			
          

			
          
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