Question

（2012?株洲）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）．
（1）由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用．當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互

吸引

；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互

排斥

．
（2）判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向．根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫?!--BA-->

向里

．（填“向里”或“向外”）
（3）上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有

力

 的作用．當(dāng)導(dǎo)線a中的電流方向改變時(shí)，其磁場(chǎng)的方向也發(fā)生改變，導(dǎo)線b受力方向隨之改變．
（4）由此可知：與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)

磁場(chǎng)

來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

Answer 1

分析：（1）由圖中顯示的現(xiàn)象是靠攏還是遠(yuǎn)離，判斷兩導(dǎo)線之間的作用力；
（2）用右手螺旋定則判斷；
（3）通電導(dǎo)線a的周圍有磁場(chǎng)，通電導(dǎo)體b放在了通電導(dǎo)線a的磁場(chǎng)內(nèi)，受到磁場(chǎng)的作用；
（4）磁體的周圍存在磁場(chǎng)，磁體之間通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生力的作用；兩導(dǎo)線的電流都產(chǎn)生磁場(chǎng)，電流之間的作用也是通過(guò)磁場(chǎng)產(chǎn)生力的作用．

解答：解：
（1）由圖可知，當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線靠攏，說(shuō)明兩導(dǎo)線相互吸引；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線遠(yuǎn)離，說(shuō)明兩導(dǎo)線相互排斥；
（2）用右手握導(dǎo)線，大拇指指向電流方向（向上），則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向：a的左側(cè)垂直于紙面向外，b處垂直于紙面向里；
（3）通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線b有力的作用；
（4）與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
故答案為：（1）吸引；排斥；（2）向里；（3）力；（4）磁場(chǎng)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了電流的磁場(chǎng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，看似是高中知識(shí)，仔細(xì)審題，是可以用初中所學(xué)知識(shí)解決的，只是要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)．