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        1. 如圖所示的杠桿質(zhì)量不計,每小格的長度相等。物體A是邊長為0.1m的正方體。當杠桿右側掛一個重4N的物體B時杠桿平衡。此時物體A對水平桌面的壓強為300Pa。下列說法正確的是
          A.物體A受到的支持力為2N
          B.物體A受到的重力為3N
          C.物體B向右移動1小格,物體A受到的拉力增大2N
          D.物體B向右移動1小格,物體A受到桌面的支持力減小1N
          D

          試題分析:由圖知杠杠兩邊力的力臂關系,知道A對桌面的壓強,求出A的底面積,利用壓強公式求A對桌面的壓力,而該壓力等于A的重力減去杠杠的拉力,根據(jù)杠杠的平衡條件可得關于A的重GA和B的重GB的方程,解出物體A受到的支持力和重力;向右移動一格后,知道杠杠兩邊力的力臂關系,同理可得關于A的重GAB的重GB的方程;解出物體A受到的拉力,進而求出拉力增大的數(shù)值和物體A受到桌面的支持力減小的值。
          (1)由圖知,OM:ON=4:2=2:1,

          ,∴A對桌面的壓力:F=pS=300Pa×0.1m×0.1m=3N,即物體A受到的支持力為3N,故A錯誤;又∵A對桌面的壓力等于A的重力減去杠杠的拉力,即F=GA FM,∴FM=GA F=GA 3N,
          ∵杠杠平衡,∴FM×OM=GB×ON,∴,
          即:GA 3N=GB=×4N=2N,所以GA=5N,故B錯誤;
          (2)當物體B向右移動一格后,OM:ON′=4:3,∵杠杠平衡,∴FM′×OM=GB×ON′,∴FM′=GB=×4N=3N,所以物體A受到的拉力增大3N 2N=1N,故C錯誤;所以物體A受到桌面的支持力減小1N,故D正確。
          故選D。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖桿秤是民間的一種測量工具。使用時將待測物體掛在秤鉤A上,用手拎住秤紐B或C(相當于支點),秤砣D在秤桿E上移動,當秤桿水平平衡時就可以在秤桿上讀出讀數(shù).

          (1)在測量中,當被測物重量增加,要是桿秤平衡,秤砣D應該向________移動.若秤砣的質(zhì)量為150g,秤桿的質(zhì)量忽略不計,秤桿水平靜止時,AC=5cm,CD=25cm,則被測物的質(zhì)量為______kg.
          (2)根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時,當從秤紐C換到秤紐B時,最大測量值將變_        __.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出F2的力臂l2

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1作用于ab的中點,第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點,都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h(h<ab<bc),則在上述過程中F1­­__________F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功F1_________F2所做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”);第一次克服重力所做的功­­__________第二次克服重力所做的功(選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖,使用時相當于一個__________(填“省力”或“費力”)杠桿,若箱和物品對杠桿的壓力為100N,設此時動力臂是阻力臂的5倍,則抬起拉桿的力F 為__________N。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,O是杠桿的支點,畫出力F的力臂,并用字母L表示。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          (1)畫出圖甲中的動力臂l1和阻力臂l2
          (2)利用圖乙中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組,要求能夠改變用力的方向.
          (3)物體M在杠桿AOBC作用下如圖丙位置靜止,試在C點作出使杠桿在如圖位置平衡時的最小力(O為支點).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖所示的位置,此時杠桿處于           (填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向           (填“左”或“右”)動.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖甲所示,輪軸實質(zhì)是一種杠桿.小捷同學為了探究輪軸的平衡條件,進行了如下實驗:

          實驗一:如圖乙所示,重物G通過細繩繞在軸上,在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表一.
          表一(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
          G/N
          5
          10
          15
          F/N
          2
          4
          6
          實驗二:如圖丙所示,重物G通過細繩繞在輪上,在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物,記錄數(shù)據(jù)如表二.
          表二(輪半徑10cm,軸半徑4cm)
          G/N
          5
          10
          15
          F/N
          12.5
          25
          37.5
          (1)分析表一數(shù)據(jù)可知,當重物通過繩繞在軸上,作用力在輪上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的     .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
          (2)分析表二數(shù)據(jù)可知,當重物通過繩繞在輪上,作用力在軸上,且輪軸平衡時,輪半徑是軸半徑的幾倍,作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的     .(選填“幾倍”或“幾分之一”)
          (3)若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2,則輪軸的平衡條件表達式為       
          (4)你認為騎行有變速器的自行車時,為了使速度更快,鏈條應調(diào)到半徑較      (選填“大”或“小”)的飛輪上.

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