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          10、在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題要抓住做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可．
          解答：解：A、提著水桶在水平地面上勻速前進，人給水桶的力的向上的，向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功．不符合題意．
          B、扛著米袋慢慢爬上樓梯，人給米袋的力向上，向上移動了距離，人對米袋做功．符合題意．
          C、用力推汽車，汽車沒動，人給汽車一個向前的力，向前沒有移動距離，人對汽車沒有做功．不符合題意．
          D、舉著杠鈴原地不動，人對杠鈴的力向上，向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功．不符合題意．
          故選B．
          點評：本題考查了力是否做功的判斷方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?大興區(qū)二模）在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市東臺市四灶中學九年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
          A．
          提著水桶在水平地面上勻速前進
          B．
          扛著米袋慢慢爬上樓梯
          C．
          用力推汽車，汽車沒動
          D．
          舉著杠鈴原地不動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學年福建省漳州市四校九年級（上）第一次聯(lián)考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          在如圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
          A．
          提著水桶在水平地面上勻速前進
          B．
          扛著米袋慢慢爬上樓梯
          C．
          用力推汽車，汽車沒動
          D．
          舉著杠鈴原地不動
          

			
          

			
          
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