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        1. 【題目】圖甲所測(cè)鐵棒的長度為_____cm,圖乙秒表的讀數(shù)為_____s,圖丙體溫計(jì)的讀數(shù)為_____℃。

          【答案】60.20228.737.8

          【解析】

          (1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左端0對(duì)齊,右端與60.20對(duì)齊,所以鐵棒的長度為60.20cm.(2)在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”和“4”之間,偏向“4”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為3min=180s;在秒表的大表盤上,1s之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在48.7s處,所以秒針指示的時(shí)間為48.7s,即秒表的讀數(shù)為180s+48.7s=228.7s.(3)體溫計(jì)的分度值是0.1℃,故示數(shù)是:37.8℃。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】隨著人們生活水平的提高,不少居民小區(qū)都配備了健身房.小明每個(gè)周末回家都會(huì)到健身房鍛煉,如圖所示是小明最喜愛的用于鍛煉臂力的健身拉力器結(jié)構(gòu)示意圖.如果小明每次向下拉動(dòng)拉桿時(shí),拉力為F=260N,在0.5s 內(nèi)使質(zhì)量 m=22kg的配重勻速升高到h=50cm后放手讓其自由落下.(不計(jì)拉桿和繩的重力,g取10N/kg)求:
          (1)小明拉動(dòng)拉力器的功率;
          (2)小明拉動(dòng)拉力器過程中克服摩擦所做的功;
          (3)在小明鍛煉過程中拉力器的機(jī)械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一天橘子林中的氣溫不斷地下降,焦急萬分的農(nóng)場(chǎng)主等待著最新的天氣預(yù)報(bào).天氣預(yù)報(bào)說,晚上氣溫將繼續(xù)下降,嚴(yán)寒的天氣可能會(huì)毀掉一年的收獲.農(nóng)場(chǎng)主真想提前采摘,可是橘子還沒有成熟.沒有辦法,農(nóng)場(chǎng)主只好吩咐他的工人把長長的水管拖進(jìn)來,對(duì)著橘子樹噴水.隨著氣溫的下降,水結(jié)成了冰.意想不到的是,正是這些冰保住了橘子.冰怎么可能保溫呢?你能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解釋其中的道理嗎?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是中國家用電燉鍋的內(nèi)部電路,R1 , R2為加熱電阻(阻值不隨溫度變化),如表給出了電燉鍋在不同擋位時(shí)開關(guān)的狀態(tài)及所對(duì)應(yīng)的額定功率,其中“自動(dòng)擋”功率未知.

          保溫?fù)?/span>

          自動(dòng)擋

          快煮擋

          額定功率

          200W

          800W

          開關(guān)狀態(tài)

          S、S2閉合,S1斷開

          S、S1閉合,S2斷開

          S、S1、S2均閉合


          (1)求“自動(dòng)擋”狀態(tài)下的額定功率及R2的阻值;
          (2)在“快煮擋”狀態(tài)下工作7min消耗的電能可讓質(zhì)量為2kg、初溫為50℃的水升高到多少攝氏度?[c=4.2×103J/(kg℃),不計(jì)熱量損失]
          (3)傍晚用電高峰,若實(shí)際電壓為198V,求電燉鍋在“保溫?fù)酢睜顟B(tài)下的實(shí)際功率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】東營園博園是全省自然與文化的縮影,是休閑旅游的好去處,小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩,如圖所示,以媽媽為參照物,小明是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);若騎行2.7km路程,用了0.5小時(shí),則平均速度為m/s.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)想探究木塊所受浮力大小與排開的液體之間有什么樣的關(guān)系.按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法去探究上述問題,探究結(jié)果:
          (1)浸入水中的木塊所受的浮力F=N;
          (2)木塊排開的水受到的重力G=N;
          (3)比較F和G的大小,可以發(fā)現(xiàn)FG(填“>”、“<”或“=”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如甲乙圖所示

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          物理量

          1

          2

          3

          鉤碼重G(N)

          4

          4

          6

          鉤碼上升高度h(m)

          0.1

          0.1

          0.1

          繩端拉力F(N)

          1.8

          1.6

          2.5

          繩端移動(dòng)距離S(m)

          0.3

          0.5

          0.3

          機(jī)械效率η

          74%


          (1)請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率,并填寫在表格中;
          (2)通過表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用圖做的實(shí)驗(yàn)(選填“甲”或“乙”);
          (3)通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率;
          (4)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組 , 可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景.以下說法中正確的是( )

          A.甲圖中成的是實(shí)像;乙圖中成的是虛像

          B.甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外;乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

          C.甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變小;乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本,所成的像也變小

          D.甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀;乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)吊著一重為3.2N的實(shí)心圓柱體,將它豎直逐漸浸入水中,記下圓柱體下表面浸入水中的深度h和對(duì)應(yīng)的浮力F,并畫出F﹣h的圖象(如圖所示),g取10N/kg.求:

          (1)圓柱體的質(zhì)量;

          (2)圓柱體浸入水中的深度h=10cm處,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

          (3)圓柱體的密度。

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