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        1. (2009?寶山區(qū)一模)如圖是某同學用同一實驗裝置來研究液體內部壓強某個特點的實驗.圖中器件A的名稱為:
          U形管壓強計
          U形管壓強計
          ;比較圖示實驗的條件和現(xiàn)象,他在研究“當在液體
          密度(種類)
          密度(種類)
          相同時,液體內部壓強與
          深度
          深度
          是否有關?”他所使用的研究方法與我們研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導體電阻間關系”時所用的研究方法是
          不同
          不同
          的(選填:“相同”或“不同”).
          分析:在實驗室中我們是利用U形管壓強計來研究液體內部壓強大小的;影響液體內部壓強的因素有液體的密度和深度,此題中是在控制密度相同的情況下,探究與深度的關系,這是控制變量法的運用.這種方法與研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導體電阻間關系”時所用的研究方法是不同的.
          解答:解:讀圖可知,圖中A所指的器件是U形管壓強計;圖中兩燒杯內都是水,所以液體密度相同,壓強計金屬盒浸入液體的深度不同,因此,研究的是液體內部壓強大小深度的關系,這種研究方法是常用的控制變量法.在研究“串聯(lián)電路總電阻與各串聯(lián)導體電阻間關系”時,用一個電阻來等效替代多個電阻的串聯(lián)接果,屬于等效替代法.
          故答案為:U形管壓強計;密度(種類),深度,不同.
          點評:認識和會用U形管壓強計,這是我們必須掌握的基本技能.本題中,對不同物理研究方法的分辨則是我們應特別注意的.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?寶山區(qū)一模)在如圖所示的電路中,有一根導線尚未連接,請用筆線代替導線補上.補上后要求:閉合電鍵S,當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表的示數(shù)逐漸變大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?寶山區(qū)一模)測量電壓的儀器是電壓表,使用時應將它
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          (選填:“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測導體的兩端,電壓表的“+”接線柱應與被測導體靠近電源
          正極
          正極
          (選填:“正極”或“負極”)的一端相連.如圖所示電壓表的最小分度值為
          0.1
          0.1
          伏,電壓表的示數(shù)為
          0.9
          0.9
          伏.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?寶山區(qū)一模)根據(jù)“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,完成下列要求:
          (1)請在如圖所示的電路的中填上適當?shù)碾姳矸枺闺娐氛_;
          (2)閉合電路前,要將滑片P移到
          b
          b
          端(選填:“a”或“b”),使其接入電路的電阻
          最大
          最大
          (選填:“最大”或“最小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?寶山區(qū)一模)某小組在電學復習中,重新完成“探究導體中電流與電壓的關系”實驗,他們用甲、
          乙、丙三個不同的導體先后接入如圖所示的部分電路的M、N之間,(已知R<R<R),每個導體記錄三組電壓值和電流值如下表所示:
          導體
          實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          電壓/伏 1 2 3 1 2 3 1 2 3
          電流/安 0.2 0.4 0.6 0.1 0.2 0.3 0.05 0.10 0.15
          根據(jù)表格中各項數(shù)據(jù),回答下列問題:
          (1)實驗中改變導體兩端電壓的方法是
          在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
          在電路中串聯(lián)入滑動變阻器,移動滑片P的位置來改變待測電路兩端的電壓
          .為什么?
          答:
          因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍
          因為表中電壓值是1、2、3伏,它們間的增加值不是1.5伏(一節(jié)干電池的電壓)的整數(shù)倍

          (2)分析比較實驗序號
          (1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
          (1、2、3)或(4、5、6)或(7、8、9)
          中電壓和電流變化倍數(shù)關系,得出的初步結論是:對同一導體,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.
          (3)該實驗小組中的小張同學分析實驗序號1、4(或2、5或3、6)中的數(shù)據(jù),他所得出的初步結論是:“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”請你判斷,小張同學的分析
          不合理
          不合理
          (選填:“合理”或“不合理”).請你簡述判斷的理由:
          題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系
          題中只交代了三個電阻間的大小關系,即R<R<R,因此,得不出“當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.”這一定量關系

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