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        1. 【題目】如圖所示,四只相同的燈泡分成甲、乙兩組,分別接在電壓相同的電源兩端,如果甲、乙兩組燈泡消耗的電能相等,則(

          A.L1L3兩端的電壓之比是21

          B.通過L1L3的電流之比是12

          C.甲組與乙組通電時(shí)間之比是14

          D.甲組與乙組的電功率之比是41

          【答案】B

          【解析】

          設(shè)電源電壓為U,一個(gè)燈泡的阻值為R;

          A.串聯(lián)電路起分壓作用,由于四只燈泡相同,所以的燈泡L1兩端的電壓為,由于并聯(lián)電路兩端電壓相等,故L3兩端的電壓為U,故L1L3兩端的電壓之比為

          A不符合題意;

          B.通過L1的電流,通過L3的電流,則通過L1L3的電流之比為

          B符合題意;

          C.甲電路的總電阻為2R,乙電路的總電阻為,由可得

          C不符合題意;

          D.甲組與乙組的電功率之比

          D不符合題意。

          故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的家庭電路中,當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),燈L不亮,用試電筆測試插座的左、右孔,氖管都發(fā)光,電路中只有一處故障,下面有關(guān)電路圖及故障的說法中錯(cuò)誤的是

          A. 電能表的單位是千瓦時(shí)

          B. 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電發(fā)生觸電事故

          C. 若在導(dǎo)線ab之間接一個(gè)燈泡L1,則它和L是并聯(lián)

          D. 根據(jù)測試結(jié)果,應(yīng)該是mj之間斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用鋁和鐵做兩個(gè)實(shí)心球,下列情況中不可能的是

          A. 鐵球的質(zhì)量和體積都比鋁球大

          B. 鐵球的質(zhì)量和體積都比鋁球小

          C. 鐵球的體積比鋁球大,但質(zhì)量比鋁球小

          D. 鐵球的質(zhì)量比鋁球大,但體積比鋁球小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在圖(a)所示的電路中,電源電壓為18伏,電阻R1的阻值為20 歐,電壓表、電流表的規(guī)格如圖(b)所示。閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)為10伏。(各電表量程選擇合適且保持不變

          1)求通過電阻R1的電流I1;

          2)求電阻R2的阻值;

          3)現(xiàn)用電阻R0替換電阻R1、R2中的一個(gè),替換后,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)一個(gè)變大,一個(gè)變小,且某一個(gè)電表指針正好達(dá)到某量程的滿刻度。請判斷被電阻R0所替換的電阻,并求出電阻R0的阻值。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用如圖所示的裝置探究光的反射定律.為了在硬紙板上同時(shí)呈現(xiàn)入射光束和反射光束,將平面鏡水平放置后,帶有刻度的白色硬紙板應(yīng)與平面鏡 ,并保持硬紙板A、B兩部分在 ,為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,需要多次改變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請閱讀《研究物理問題常用的方法》并回答問題。

          研究物理問題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過程中,我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識,還接觸到了許多物理研究方法,其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問題時(shí)常見的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),需要控制電阻不變,這是用了控制變量法;在研究杠桿的平衡條件時(shí),需要將實(shí)際的硬棒抽象為沒有質(zhì)量的杠桿模型,這是用了模型法;學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)將電流與水流類比,這是用了類比法;耳熟能詳?shù)?/span>曹沖稱象,使大量石塊對船的作用效果與大象對船的作用效果相同,從而通過稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量,這是用了等效替代法。

          轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運(yùn)用。將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象,或者將難以測量或測準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準(zhǔn)的物理量,都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大小;通過電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在;根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強(qiáng)弱;在電熱絲加熱煤油的實(shí)驗(yàn)中用煤油溫度的變化反映電流通過電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等,都用到了轉(zhuǎn)換法。

          此外,很多測量儀器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實(shí)驗(yàn)室常見的液體溫度計(jì)測溫度時(shí),我們是根據(jù)溫度計(jì)中液柱的長短來識別溫度高低的,這就是將溫度的測量轉(zhuǎn)化為長度的測量。同理,利用電流表測電流時(shí),我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來識別電流大小的,這就是將電流的測量轉(zhuǎn)化為角度的測量。

          請根據(jù)上述材料,回答下列問題:

          1)根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光,可判斷出此時(shí)電路中有電流,這一判斷采用的研究方法是______;在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系時(shí),需要在同一種液體中改變微小壓強(qiáng)計(jì)探頭的深度,保證這樣的實(shí)驗(yàn)條件采用的研究方法是______。(選填選項(xiàng)前的字母,每空只有一個(gè)選項(xiàng)正確)

          A.控制變量法 B.等效替代法 C.轉(zhuǎn)換法 D.模型法

          2)如圖的測量儀器中,將所測量的物理量轉(zhuǎn)化為長度測量的是______。(選填選項(xiàng)前的字母,正確選項(xiàng)多于一個(gè))

          A B C D E

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用力F把木塊壓在豎直墻面上,木塊靜止。以下說法正確的是

          A. 木塊只受重力、壓力和摩擦力B. 木塊受到的摩擦力隨F增大而增大

          C. 木塊對墻面的壓強(qiáng)隨F增大而增大D. 木塊受到的重力和壓力是一對平衡力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)利用如圖甲、乙裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”,調(diào)節(jié)自制“水凸透鏡”的焦距為 10cm,請回答如下問題:

          (1)組裝后調(diào)整器材,使 F LED 燈和光屏的中心位于凸透鏡的________上,用 F LED 燈代替蠟燭的好處是 ________;

          (2)在圖乙中,保持凸透鏡和 LED 燈位置不變,移動(dòng)光屏使成像清晰,則所成像為圖丙中的________(填字母),這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說明________(選填“照相機(jī)”或“投影儀”)的成像特點(diǎn);

          (3)保持凸透鏡在 50cm 位置處,想要得到更大的像,F LED 燈應(yīng)向 ______(選填“左”或“右”)移動(dòng);

          (4)圖乙中,繼續(xù)往凸透鏡中注入水,增強(qiáng)透鏡對光的折射作用,在其他條件不變的情況下,應(yīng)將光屏向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能重新得到清晰的像。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,R1和R2為阻值不同的定值電阻,滑片P置于變阻器中間,電源電壓保持不變,下列說法正確的是(

          A.只閉合S1,滑片向左滑動(dòng),電壓表的示數(shù)不變

          B.只閉合S2,滑片向右滑動(dòng),電壓表與電流表A1示數(shù)的比值變小

          C.只閉合S2和S3,且滑片置于最右端時(shí),兩電流表的示數(shù)可能相等

          D.先閉合S1,S2,電路中的總電流為I1,再閉合S3并移動(dòng)滑片后,電路中的總電流為I2,I1和I2可能相等

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