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        1. 下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景的描述正確的是( 。
          分析:(1)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
          (2)(3)物體在平衡力的作用下會(huì)處于平衡狀態(tài),即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
          (4)彈簧所產(chǎn)生彈力的大小與彈簧發(fā)生形變的程度有關(guān),形變程度越大,產(chǎn)生的彈力越大.
          解答:解:A、踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,是因?yàn)樽闱蛴袘T性,但它總會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅俗枇Φ淖饔,不能說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
          B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在騰空后,運(yùn)動(dòng)方向和速度都在改變,故不可能受到平衡力的作用,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
          C、男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),說(shuō)明受到的是平衡力,即他的推力等于車(chē)所受的阻力,故說(shuō)法正確;
          D、蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了重力勢(shì)能,此時(shí)彈簧形變程度不是最大,故彈簧產(chǎn)生的彈力不可能最大,故說(shuō)法錯(cuò)誤.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本題是一道綜合題,主要考查學(xué)生對(duì):力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、平衡狀態(tài)的判斷、慣性以及彈力的理解和掌握.
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          7、下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          (2012?樂(lè)山模擬)下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年人教版初三物理運(yùn)動(dòng)和力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題

          下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是

           

           

           

           

           

           

             A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

             B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性

             C. 男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力

             D. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,速度最大

           

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:人教版初三物理運(yùn)動(dòng)和力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題

          下面是教材中的幾幅圖,對(duì)圖4中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是

           

           

           

           

           

           

             A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

             B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性

             C. 男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力

             D. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí),動(dòng)能最大,速度最大

           

           

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