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        1. (1)如圖1用滑輪組分別將不同重物提起,并測算出如下表所示的各數(shù)據(jù),
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機械效率
          η
          1623
          21225
          填寫上表空格中的數(shù)據(jù).比較兩次測算的機械效率,說出不相等的原因______.
          (2)小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖2所示的滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/m測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/m機械效率
          η
          140.11.80.374%
          240.11.40.557%
          ①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用______圖做的實驗,實驗2是______圖做的實驗.
          ②通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同滑輪組提升形同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率______.
          (3)請根據(jù)以上兩問題,寫出提高滑輪組機械效率的兩個方法:______.

          解:(1)由圖1所示滑輪組可知,承重繩子的股數(shù)n=3,則測力計移動的距離s=nh=3×2cm=6cm;
          由表中實驗數(shù)據(jù)可知,W1有用=G1h1=6N×0.02m=0.12J,W1總=F1s1=3N×0.06m=0.18J,
          效率η1=×100%=×100%≈66.7%;W2有用=G2h2=12N×0.02m=0.24J,W1總=F1s1=5N×0.06m=0.30J,
          效率η2=×100%=×100%=80%;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,提升的重物不同,
          滑輪組機械效率不同,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/cm測力計的示數(shù)F/N測力計移動的距離s/cm機械效率
          η
          1623666.7%
          21225680%
          (2)①由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗1測力計移動的距離是物體上升高度的3倍,由圖2所示滑輪組可知,實驗1用的滑輪組是甲;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗2測力計移動的距離是物體上升高度的5倍,由圖2可知,實驗2使用的是滑輪組乙;
          ②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,使用不同滑輪組提升形同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率低.
          (3)由上述實驗可知,使用同一滑輪組,重物重力越大,滑輪組效率越高,使用不同的滑輪組,動滑輪的個數(shù)越少,滑輪組效率越高,因此可以通過:增加重物的重力或減少動滑輪的個數(shù)提高滑輪組的效率.
          故答案為:(1)如上表所示;物體的重力不同;(2)①甲;乙;②低;(3)①增加重物的重力,②減小動滑輪的個數(shù).
          分析:(1)由圖1所示滑輪組求出承重繩子的有效股數(shù),然后根據(jù)物體上升的高度求出測力計移動的距離,由功的計算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出滑輪組的效率.分析表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論.
          (2)①由圖2所示滑輪組確定承重繩子的股數(shù),然后根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析答題;
          ②根據(jù)實驗控制的變量,分析表中實驗數(shù)據(jù)可知得出結(jié)論;
          (3)根據(jù)實驗結(jié)論提出提高滑輪組效率的方法.
          點評:本題考查了探究影響滑輪組效率的因素實驗,應(yīng)用功的計算公式、效率公式、滑輪組公式、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)認真分析,即可正確解題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          按照題目的要求作圖:
          (1)如圖1所示,畫出圖中F1的力臂l1,并在A點畫出阻力F2的示意圖.
          (2)請在圖2中畫出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法.
          (3)在圖3內(nèi)分別填入電壓表和電流表的元件符號,使電路正常工作.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1用滑輪組分別將不同重物提起,并測算出如下表所示的各數(shù)據(jù),
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm 機械效率
          η
          1 6 2 3
          2 12 2 5
          填寫上表空格中的數(shù)據(jù).比較兩次測算的機械效率,說出不相等的原因
          物體的重力不同
          物體的重力不同

          (2)小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖2所示的滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
          實驗
          次數(shù)
          物重
          G/N
          物體上升的高度h/m 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/m 機械效率
          η
          1 4 0.1 1.8 0.3 74%
          2 4 0.1 1.4 0.5 57%
          ①通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用
          圖做的實驗,實驗2是
          圖做的實驗.
          ②通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同滑輪組提升形同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率

          (3)請根據(jù)以上兩問題,寫出提高滑輪組機械效率的兩個方法:
          ①增加重物的重力,②減小動滑輪的個數(shù)
          ①增加重物的重力,②減小動滑輪的個數(shù)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          作圖題:
          (1)如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2
          (2)如圖2所示,用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          按照題目的要求作圖:
          (1)如圖1所示,畫出圖中F1的力臂l1,并在A點畫出阻力F2的示意圖.
          (2)請在圖2中畫出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法.
          (3)在圖3內(nèi)分別填入電壓表和電流表的元件符號,使電路正常工作.

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