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        1. 小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
          (1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計________拉動它們.測力計的示數(shù)如圖,則桌面對木塊的摩擦力為________N.
          (2)然后應(yīng)當將________,在桌面的同一位置重復(fù)上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
          (3)比較前面兩步的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:________.

          解:(1)圖中彈簧測力計的分度值是0.2N,因此讀數(shù)是3.6N;要測滑動摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等.
          故答案為:勻速水平;3.6.
          (2)本實驗中需要控制壓力的大小不變,改變接觸面的粗糙程度,因此應(yīng)當將較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上;
          故答案為:較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上.
          (3)兩次實驗中,壓力大小相同,但是第二次接觸面較光滑,彈簧測力計的示數(shù)較小,說明摩擦力較小,因此得出的結(jié)論是:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
          故答案為:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
          分析:(1)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測量摩擦力的大小,需拉動測力計做勻速直線運動,此時拉力大小與摩擦力大小相等.彈簧測力計讀數(shù)時,要看清分度值和指針的位置.
          (2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),要探究與接觸面粗糙程度的關(guān)系,就應(yīng)該控制壓力大小不變,改變接觸面的粗糙程度.
          (3)比較兩次彈簧測力計的示數(shù),結(jié)合控制變量法的思路,就會得出相應(yīng)的結(jié)論.
          點評:此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法.在此實驗中要拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系,需要控制另一個量不變.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          22、某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進行了如下的探究實驗.

          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制變量(或壓力發(fā)生了改變)

          (3)如果小強同學(xué)重復(fù)做小明的那次實驗時,是拉動物體加速運動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認為他們設(shè)計的方案是什么?實驗結(jié)論是什么?
          設(shè)計方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后勻速成拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          ;
          實驗結(jié)論:
          如果彈簧測力計的讀數(shù)不變,說明摩擦力與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          我們在學(xué)習(xí)物理的過程中,做過以下幾個實驗:
          (1)小強同學(xué)在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,讓它分別放在水平桌面上的木板、棉布表面上運動(如圖所示).
          ①小強的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或棉布)上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù),圖丙中彈簧測力計的示數(shù)為
          2.4
          2.4
          N.
          ②從圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動摩擦力的大小與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān).
          ③從圖中
          甲、丙
          甲、丙
          兩組數(shù)據(jù)比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
          (2)小華同學(xué)想測酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒.他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進行了測量,實驗步驟如下
          A.用天平稱量裝滿水的瓶和水的總質(zhì)量為300g;
          B.用天平稱量空瓶的質(zhì)量為100g;
          C.用天平稱量裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量;
          D.調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
          E.把天平放在水平桌面上,并把游碼撥到標尺的零刻線處;
          ①正確的實驗操作順序是
          EDBAC
          EDBAC
          (只填字母序號).
          ②在步驟C中,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖丁所示,則裝滿酸奶的瓶和酸奶的總質(zhì)量為
          314
          314
          g,由此可知,酸奶的密度ρ=
          1.07×103
          1.07×103
          kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
          (1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計
          勻速水平
          勻速水平
          拉動它們.測力計的示數(shù)如圖,則桌面對木塊的摩擦力為
          3.6
          3.6
          N.
          (2)然后應(yīng)當將
          較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
          較粗糙的木塊疊放在較平滑的木塊上
          ,在桌面的同一位置重復(fù)上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
          (3)比較前面兩步的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
          在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省酒泉三中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小強做探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系”的實驗中,找到了兩個粗糙程度不相同的木塊,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
          (1)先將較平滑的木塊疊放在較粗糙的木塊上,用彈簧測力計______拉動它們.測力計的示數(shù)如圖,則桌面對木塊的摩擦力為______N.
          (2)然后應(yīng)當將______,在桌面的同一位置重復(fù)上述過程,此次測得的摩擦力為2.4N.
          (3)比較前面兩步的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:______.

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