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        1. (1)如圖所示,嘴巴對著兩張豎直放置自由下垂的紙中間向下吹氣,這兩張紙會向______運(yùn)動(選填“中間”或“兩邊”),這個現(xiàn)象說明,氣體流動時,流速______的地方壓強(qiáng)。
          (2)如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟那些因素有關(guān)的實驗情景.甲、乙、丙是三個裝有不同液體的玻璃杯,三個玻璃杯中壓強(qiáng)計的橡皮膜所處的深度相同,這實驗是為了探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系,實驗結(jié)論是深度相同時______越大,液體壓強(qiáng)越______.
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          (1)當(dāng)向中間吹氣時,中間的空氣流動速度增大,壓強(qiáng)減。埻鈧(cè)的壓強(qiáng)不變,紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng),受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,紙在壓力差的作用下向中間靠攏,說明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越。
          (2)讀圖可知,三個玻璃杯中的橡皮膜所處的深度相同,結(jié)合圖中U形管中液面高度差的大小可以得出:當(dāng)液體的深度相同時,液體密度越大,液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.
          故答案為:(1)中間;大;(2)密度;密度;大.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖所示,嘴巴對著兩張豎直放置自由下垂的紙中間向下吹氣,這兩張紙會向
          中間
          中間
          運(yùn)動(選填“中間”或“兩邊”),這個現(xiàn)象說明,氣體流動時,流速
          的地方壓強(qiáng)。
          (2)如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟那些因素有關(guān)的實驗情景.甲、乙、丙是三個裝有不同液體的玻璃杯,三個玻璃杯中壓強(qiáng)計的橡皮膜所處的深度相同,這實驗是為了探究液體壓強(qiáng)與
          密度
          密度
          的關(guān)系,實驗結(jié)論是深度相同時
          密度
          密度
          越大,液體壓強(qiáng)越

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示是小明愛喝的盒裝純牛奶,根據(jù)圖中信息計算牛奶的質(zhì)量是
           
          g(ρ牛奶=1.02g/cm3);小明在喝牛奶時,把吸管尖的一端從指定的位置插入盒中,用嘴巴吸,就能喝到可口的牛奶.請寫出小明喝牛奶過程中利用到的一個物理知識:
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          如圖所示是小明愛喝的盒裝純牛奶,根據(jù)圖中信息計算牛奶的質(zhì)量是________g(ρ牛奶=1.02g/cm3);小明在喝牛奶時,把吸管尖的一端從指定的位置插入盒中,用嘴巴吸,就能喝到可口的牛奶.請寫出小明喝牛奶過程中利用到的一個物理知識:________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          (1)如圖所示,嘴巴對著兩張豎直放置自由下垂的紙中間向下吹氣,這兩張紙會向______運(yùn)動(選填“中間”或“兩邊”),這個現(xiàn)象說明,氣體流動時,流速______的地方壓強(qiáng)。
          (2)如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟那些因素有關(guān)的實驗情景.甲、乙、丙是三個裝有不同液體的玻璃杯,三個玻璃杯中壓強(qiáng)計的橡皮膜所處的深度相同,這實驗是為了探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系,實驗結(jié)論是深度相同時______越大,液體壓強(qiáng)越______.

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