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          如圖所示的電路中，用滑動變阻器調節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則M接A、N接
          C
          C
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）燈泡亮度變暗，功率變小，根據(jù)P=I2R，電路中電流變小．電源電壓不變，電流變小，電阻變大，滑動變阻器接入電路的電阻絲變長．
          （2）滑動變阻器在電路中的正確連接方式是連接一“上”一“下”兩個接線柱，哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的，它就是下面被連接的接線柱與滑片P之間的部分．
          解答：解：滑動變阻器的滑片右移，燈泡變暗，功率變小，根據(jù)P=I2R，電路中電流變�。娫措妷翰蛔�，電流變小，電阻變大，滑動變阻器接入電路的電阻絲變長．下面的接線柱一定接入C．
          故答案為C．
          點評：（1）掌握根據(jù)實際功率判斷燈泡的亮度．
          （2）知道電壓和電阻，根據(jù)歐姆定律判斷電流大�。�
          （3）掌握滑動變阻器的原理、作用、接線柱的接法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在如圖所示的電路中，用電壓表、電流表測電阻Rx的阻值：
          （1）將實驗電路補畫完整．
          精英家教網(wǎng)
          （2）當滑片移到某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖所示，則Rx的阻值為
           
          Ω；
          精英家教網(wǎng)
          （3）某同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．如果不用滑動變阻器，可能對實驗結果的影響是
           
          ．
          你能否利用身邊的物品代替滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：
           
          ．
          （4）在測出電阻值后，該同學繼續(xù)實驗--研究導體中電流跟電阻的關系（滑動變阻器完好）．他觀察電表指針在某一合適的位置，取下Rx，換上另一較大電阻R0，下一步的操作是
           
          ，目的是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?堯都區(qū)）在如圖所示的電路中，用電流表測通過L2中的電流，其中正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動式燈逐漸變亮，則M應該接
          A或B
          A或B
          ，N接
          D
          D
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示的電路中，用電壓表和電流表分別測燈兩端的電壓和通過燈的電流，當開關S閉合時，兩表指針偏轉均正常，則下列判斷中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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