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        1. 在探究斜面機械效率的實驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
          (l)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和________.
          (2)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊,使其做________運動.
          (3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:________.
          (4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有________(只寫出一條即可).

          解:(1)由實驗?zāi)康闹,需要測拉力和移動的距離的工具;測距離的工具刻度尺已選擇,還缺少測量力的工具:彈簧測力計.
          (2)為了便于測量拉力和盡量減小不必要的額外功,應(yīng)保持木塊沿斜面向上拉動木塊,使其做勻速直線運動.
          (3)研究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度關(guān)系,應(yīng)只改變斜面的傾斜程度,應(yīng)控制其它所用可變的因素,如:木板的粗糙程度,木板的長度,木塊的重力,即同一木塊、同一木板可達到要求.
          (4)使用斜面的特點是方便省力,如:盤山公路、騎自行車爬坡走S形路線、用木板搭成斜坡推重物上車等.
          故答案為:(1)彈簧測力計;(2)勻速直線;(3)同一木塊、同一木板;(4)盤山公路.
          分析:(1)由實驗?zāi)康闹枰獪y拉力和移動的距離的工具.
          (2)利用斜面提升重物,有用功是克服物體重力而做的功,額外功主要是克服摩擦力而做的功,物體加速運動,會使物體的動能增加,從而增加額外功,所以拉力方向必須與摩擦力方向保持在同一條直線上,且勻速拉動物體.
          (3)研究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度關(guān)系,應(yīng)控制斜面的粗糙程度,斜面的長度,物體的重力不變.
          (4)根據(jù)使用斜面的特點是省力、便于爬坡.
          點評:本題考查探究斜面機械效率的實驗中需測量的物理量、影響因素、綜合分析應(yīng)用等,必須熟練掌握控制變量法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          21、在探究斜面機械效率的實驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
          (l)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
          彈簧測力計

          (2)在實驗過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊,使其做
          勻速直線
          運動.
          (3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:
          同一木塊;同一木板

          (4)斜面在我們生活中的應(yīng)用有
          盤山公路
          (只寫出一條即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在探究斜面機械效率的實驗中,把木塊沿斜面勻速拉動時,測得數(shù)據(jù)如下表:
          木塊的重力G/N 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長s/m
          10 1 3 5
          (1)斜面的機械效率=
          66.67%
          66.67%

          (2)畫出木塊所受力的示意圖.
          (3)摩擦是影響斜面機械效率的重要因素,把物體拉上斜面,就要克服物體和斜面間的摩擦力作額外功.如果斜面光滑程度相同,請對下面兩個問題做出正確判斷,并從物體受力情況的變化來分析影響斜面機械效率的原因
          ①如果斜面長度相同而高度增大,機械效率怎樣變化?為什么?
          ②如果斜面高度相同而長度增大,機械效率怎樣變化?為什么?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在“探究斜面機械效率”的實驗過程中,有以下猜想:
          [猜想]
          猜想一:斜面的機械效率可能與斜面的坡度有關(guān)
          猜想二:斜面的機械效率可能與物體和斜面接觸
          的粗糙程度有關(guān)
          猜想三:斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)
          [實驗步驟]
          (1)用測力計稱出物塊重為4N和鉤碼重為2N;
          (2)將物塊放在斜面底端,用測力計拉動物塊,記下測力計示數(shù)F;
          (3)用刻度尺測出物體移動距離S和上升高度h;
          (4)在物塊上添加鉤碼,重復(fù)步驟2和步驟3,再做兩次,將數(shù)據(jù)記入表格.
          記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
          物重
          G/N
          拉力
          F/N
          物體移動距離s/cm 物體上升高度h/cm 有用功W/J 總功W/J 機械效率η100%
          1 4 2.88 80 40 1.6 2.30 69.57
          2 6 4.40 80 40 2.4 3.52 68.19
          3 8 5.80 80 40
          (1)填入表格中第三次實驗所缺的三個數(shù)據(jù).
          (2)實驗過程中,測力計拉物塊的方向應(yīng)與斜面
          平行
          平行
          ,并且為了讀數(shù)方便,測力計拉動物塊做
          勻速
          勻速
          運動.
          (3)上述實驗是用來驗證猜想
          (選填“一”、“二”、“三”),通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,可得出結(jié)論:
          在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關(guān)
          在斜面的坡度和斜面的光滑程度不變時,斜面的機械效率和物體的重力無關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的實驗中,如圖所示,是某同學(xué)用一塊長木塊,一端墊高做成斜角30°、高h為0.3m的斜面,現(xiàn)將重5N的木塊用彈簧測力計勻速拉到斜面頂端h的位置.此過程中彈簧測力計示數(shù)恒為3N,所用時間為12s.求:
          (1)木塊從底端運動到頂端過程中的速度.
          (2)木塊從底端運動到頂端過程中,拉力做功的功率.
          (3)此斜面的機械效率.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在探究斜面機械效率的試驗中,小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想.
          (1)要測量斜面的機械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是刻度尺和
           

          (2)在試驗過程中,應(yīng)沿斜面向上拉動木塊,使其做
           
          運動.作出此時木塊受到摩擦力的示意圖.
          (3)要驗證以上猜想,需要控制不變的因素有:
           

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