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        1. 30、某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說(shuō)法,其中正確的是( 。
          分析:掌握凸透鏡成像的三種情況:
          U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像;U<f,成正立、放大的虛像.
          物體在一倍焦距以外,物距減小,像距增大,像增大.
          實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能在光屏上呈現(xiàn),虛像不能在光屏上呈現(xiàn).
          解答:解:A、使?fàn)T焰位于a點(diǎn)時(shí),U>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,物距最大,像距最小,像最。项}意.
          B、使?fàn)T焰位于c點(diǎn)時(shí),2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像,物體在c點(diǎn)的物距大于物體在b點(diǎn)的物距,c點(diǎn)的像小于物體在b點(diǎn)的像.不符合題意.
          C、使?fàn)T焰位于b點(diǎn)時(shí),2f>U>f,成倒立、放大的實(shí)像.不符合題意.
          D、使?fàn)T焰位于d點(diǎn)時(shí),U<f,成正立、放大的虛像.不符合題意.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):掌握凸透鏡成像的三種情況,正確理解凸透鏡的一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          20、某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中,當(dāng)燭焰在光屏上成一個(gè)清晰倒立放大的像時(shí),保持凸透鏡位置不變,僅將光屏與蠟燭交換一下位置,此時(shí)在光屏上出現(xiàn)( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),保持凸透鏡位置不變,如圖,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置,實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

          (1)先把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),移動(dòng)透鏡,在地上得到一個(gè)亮點(diǎn),并用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離,這樣做是為了
          測(cè)出凸透鏡的焦距(或估測(cè)凸透鏡的焦距)
          測(cè)出凸透鏡的焦距(或估測(cè)凸透鏡的焦距)
          .實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把凸透鏡、蠟燭焰、光屏放在光具座上,使凸透鏡、
          燭焰
          燭焰
          、光屏的中心在同一高度,目的是
          使?fàn)T焰的像成在光屏中間
          使?fàn)T焰的像成在光屏中間

          (2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí),光屏上得到了清晰的像.則
          C
          C

          A.得到的像是正立縮小的實(shí)像
          B.得到的像是倒立放大的實(shí)像
          C.把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,得到的清晰像變小
          D.把蠟燭向右移動(dòng)少許,要得到清晰的像,應(yīng)向左移動(dòng)光屏.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),移動(dòng)凸透鏡,在地上得到一個(gè)亮點(diǎn),并用刻度尺測(cè)出亮點(diǎn)到凸透鏡的距離,這樣做是為了
           
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上,調(diào)整
           
           
          的高度,使它們的中心和
           
          的中心大致在同一高度,目的是使蠟燭的像成在
           

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