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          一個(gè)放在桌面上的正方體，質(zhì)量是3.16×106g，體積為4×105cm3，則這個(gè)物體的密度是________kg/m3，其含義是___________________________________；若將它沿豎直方向截去一半，則剩余部分的密度________，對(duì)桌面的壓強(qiáng)       ．（后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
               1m3該物質(zhì)質(zhì)量為kg    不變    不變
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個(gè)放在桌面上的正方體，質(zhì)量是3.16×106g，體積為4×105cm3，則這個(gè)物體的密度是
          7.9×103
          7.9×103
          kg/m3，其含義是
          1m3該物質(zhì)質(zhì)量為7.9×103kg
          1m3該物質(zhì)質(zhì)量為7.9×103kg
          ；若將它沿豎直方向截去一半，則剩余部分的密度
          不變
          不變
          ，對(duì)桌面的壓強(qiáng)
          不變
          不變
          ．（后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個(gè)放在桌面上的正方體，質(zhì)量是3.16×106g，體積為4×105cm3，則這個(gè)物體的密度是________kg/m3，其含義是___________________________________；若將它沿豎直方向截去一半，則剩余部分的密度________，對(duì)桌面的壓強(qiáng)       ．（后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          一個(gè)放在桌面上的正方體，質(zhì)量是3.16×106g，體積為4×105cm3，則這個(gè)物體的密度是________kg/m3，其含義是___________________________________；若將它沿豎直方向截去一半，則剩余部分的密度________，對(duì)桌面的壓強(qiáng)       ．（后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年重慶市初二下學(xué)期期中考試物理卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          一個(gè)放在桌面上的正方體，質(zhì)量是3.16×106g，體積為4×105cm3，則這個(gè)物體的密度是________kg/m3，其含義是___________________________________；若將它沿豎直方向截去一半，則剩余部分的密度________，對(duì)桌面的壓強(qiáng)       
．（后兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
          


           
          

			
          

			
          
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