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        1. 精英家教網(wǎng) 用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到
           
          或容器底,如圖所示,該溫度計(jì)測的液體的溫度為
           
          分析:在溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),正確的方法是:①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.
          解答:解:用實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)應(yīng)注意,溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或壁.待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù),讀數(shù)時(shí)玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計(jì)中液柱上表面相平.
          該溫度計(jì)的分度值為1℃;測的液體的溫度為32℃.
          故答案為:容器壁;32℃.
          點(diǎn)評(píng):本題考查溫度計(jì)的使用和讀數(shù),溫度計(jì)是物理實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的測量工具,應(yīng)該熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
          (1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
          單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同
          單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

          (2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:
          水加熱時(shí)間長
          水加熱時(shí)間長

          (3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
          ①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
          不同
          不同
          ;②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
          不同
          不同
          ;(以上兩空選填“相同或不同”)③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同

          (4)①加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
          使水和煤油受熱均勻
          使水和煤油受熱均勻
          ;水和煤油吸熱的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
          ②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
          B
          B
          (填字母)
          A.采用相同的加熱方法    B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油     C.使用相同的燒杯
          液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
          m/g
          液體初溫
          t1/℃
          液體末溫
          t2/℃
          升高的溫度
          t2-t1/℃
          通電時(shí)間
          t/min
          1 100 20 38 18 4
          2 100 20 56 36 8
          煤油 3 100 20 29 9 1
          4 100 20 56 36 4

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
          (1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
          使水和煤油吸收相同的熱量
          使水和煤油吸收相同的熱量

          (2)加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
          使水和煤油受熱均勻
          使水和煤油受熱均勻
          ;水和煤油吸熱的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來反映的.(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
          (3)該實(shí)驗(yàn)除了水和煤油質(zhì)量相同外,還應(yīng)該要求
          AC
          AC
          .(填字母)
          A.采用相同的加熱方法
          B.燒杯中分別裝入初溫相同的水和煤油
          C.使用相同的燒杯.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置
          (1)用水和煤油作為研究對(duì)象,用相同的酒精燈加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后
          升高的
          升高的
          溫度值.
          (2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,將表格中未填好的數(shù)據(jù)填寫完整.
          次數(shù) 液體 質(zhì)量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/ 升高溫度(t2-t1/ 加熱時(shí)間t/min
          1 煤油 50 24 49
          25
          25
          5
          2 煤油 50 25 50
          25
          25
          5
          3 50 20 45
          25
          25
          10
          4 100 23 48
          25
          25
          20
          (3)比較1、2得出:
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同的
          同種
          同種
          物質(zhì),升高
          相同
          相同
          的溫度,吸收的熱量
          相同
          相同

          (4)比較2、3得出:
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同的
          不同
          不同
          物質(zhì),升高
          相同
          相同
          的溫度,吸收的熱量
          不同
          不同

          (5)比較3、4得出:
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不同的
          同種
          同種
          物質(zhì),升高
          相同
          相同
          的溫度,吸收的熱量
          不同
          不同

          (6)評(píng)估與交流:各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能有較大的不同.原因之一是各組所使用的酒精燈難以保證完全相同,加熱的時(shí)間也難以完全相同,因此實(shí)際上每組實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象吸收的熱量
          不相同
          不相同
          .原因之二是實(shí)驗(yàn)中熱量會(huì)有
          損失
          損失

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小明探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油.用電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.問:
          (1)實(shí)驗(yàn)中采用相同的電加熱器對(duì)水和煤油進(jìn)行加熱,其目的是:
          單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同
          單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量相同

          (2)小明根據(jù)所需測量的量,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量
          m/g
          液體初溫
          t1/℃
          液體末溫
          t2/℃
          升高的溫度(t2-t1)/℃ 通電時(shí)間
          t/min
          1 100 20 38 18 4
          2 50 20 38 18 2
          煤油 3 100 20 38 18 2
          4 100 20 29 9 1
          請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問題:
          ?比較1、2的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          ?比較3、4的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),溫度升高得越多,吸收熱量越

          ?比較1、3的實(shí)驗(yàn)記錄得到的結(jié)論
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
          (1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是:
          使水和煤油吸收的熱量相同
          使水和煤油吸收的熱量相同

          (2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長?答:

          (3)熱量是一個(gè)抽象的物理量.本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
          (4)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
          D
          D

          A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;
          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài);
          C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系;
          D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢能的大小.
          (5)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
          ①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量
          不同
          不同
          ;
          ②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
          不同
          不同
          ;(以上兩空選填“相同或不同”)
          ③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同
          質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同

          (6)①加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
          使水和煤油受熱均勻
          使水和煤油受熱均勻
          ;水和煤油吸熱的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
          ②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
          B
          B
          (填字母).
          A.采用相同的加熱方法  B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油   C.使用相同的燒杯
          液體名稱 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 液體質(zhì)量m/g 液體初溫t1/℃ 液體末溫t2/℃ 升高的溫t2-t1/℃ 通電時(shí)t/min
          1 100 20 38 18 4
          2 100 20 56 36 8
          煤油 3 100 20 29 9 1
          4 100 20 56 36 4

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