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          如圖所示電路，以下說法正確的是   (     )
          


          　　
          


          A．只接通S2燈亮，電鈴響       

          


          B．只接通S1燈亮，電鈴響
          


          C．只斷開S3燈亮，電鈴響       

          


          D．只斷開S1燈亮，電鈴響
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A
          


          【解析】
          


          試題分析：基本的電路分串聯電路和并聯電路兩種，串聯電路中電流只有一條流通路徑，并聯電路中電流有多條流通路徑．根據開關的閉合進行分析判斷燈泡和電鈴的工作情況．
          


          A、 只接通S2，燈泡和電鈴串聯，因此燈亮且電鈴響；正確．
          


          B、  B、只接通S1，為燈泡的基本電路，因此燈亮，電鈴不響；錯誤．
          


          C、
C、只斷開S3，為燈泡的基本電路，因此燈亮，電鈴不響；錯誤．
          


          D、
D、只斷開S1，為電鈴的基本電路，因此燈不亮，電鈴響；錯誤．
          


          E、  故選A．
          


          考點：串聯電路和并聯電路的辨別．
          


          點評：解決此類題目要結合串并聯電路的特點和電路的三種狀態(tài)進行分析解答．
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
          （1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是
          通過小鐵釘的數目多少顯示磁性的強弱
          通過小鐵釘的數目多少顯示磁性的強弱
          ．
          （2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘的數目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過
          調節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
          調節(jié)滑動變阻器連入電路的電阻，改變電流的大小
          來實現，得出的結論是：
          當線圈匝數相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
          當線圈匝數相同時，電流越大，電磁鐵磁性越強
          ．
          （3）研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關S后，通過觀察比較
          甲、乙線圈下吸引的鐵釘數目
          甲、乙線圈下吸引的鐵釘數目
          得出結論．
          （4）當線圈的匝數和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：
          電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關
          電磁鐵的磁性與線圈中是否有鐵芯有關
          ．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
          將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關，觀察吸引的小鐵釘數目，與插入鐵芯時的數目對比
          將甲、乙線圈里的鐵芯抽去，閉合開關，觀察吸引的小鐵釘數目，與插入鐵芯時的數目對比
          ．
          （5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是
          C
          C
          （填寫序號）．
          A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
          

          


          
電流/A鐵釘數匝數
0.8
1.2
1.5
          

          
50匝
5
8
10
          

          
100匝
7
11
14
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在我們的日常生活、工業(yè)生產和高科技領域里，磁被廣泛運用．請回答下列一組與磁有關的問題．
          （1）目前，世界上研制的磁浮列車主要有兩類：一類為超導型．一類為常導型．磁浮列車主要有懸浮系統、導向系統和推進系統等部分組成．我國在上海浦東成功建造了世界上第一條商用磁浮列車．它屬于：[
          D
          D
          ]
          A．超導型，其懸浮系統利用同名磁極互相排斥
          B．超導型．其懸浮系統利用異名磁極互相吸引
          C．常導型，其懸浮系統利用同名磁極互相排斥
          D．常導型，其懸浮系統利用異名磁極互相吸引
          （2）將磁鋼M固定在鐵塊C上．用手將一元硬幣B1、B2疊在一起．豎立在磁鋼上端．如圖1所示．將手指稍稍松開一小段距離．將觀察到的現象是
          兩枚硬幣分開
          兩枚硬幣分開
          ．原因是
          每個硬幣被磁化為一個磁體，磁體的同名磁極靠在一起，相互排斥．
          每個硬幣被磁化為一個磁體，磁體的同名磁極靠在一起，相互排斥．
          ．
          （3）如圖所示是生產中常用的兩種閘刀開關，圖2中A是導電的閘刀，B是簧片（可以與閘刀保持緊密接觸或分離），C是電磁鐵的線圈，能對圖2（a）中的杠桿D（右邊下降時左邊會升起）、圖2（b）中的銜鐵E產生吸力．0是固定轉動軸，即支點．K是彈簧．圖中箭頭為電流方向．試說明這兩種開關分別在什么情況下能自動斷開電源．
          （4）以下是關于電飯鍋的原理的說明．請你在畫線的空格處填寫恰當的物理名詞或數值，并回答有關提問．
          電飯鍋能自動控制電流加熱的程序．把飯煮得甘香柔軟而不焦枯．靠的是如圖19所示的自動控制開關，當按下開關按鍵，如圖3（a）所示．開關橫桿把磁鐵向上頂，使磁鐵吸住感溫軟鐵．這時．發(fā)熱電阻絲接通電源，開始加熱．當鍋內的飯沸騰后．鍋內的水就會因而漸漸減少．當鍋內的水蒸干．鍋內的溫度就會超過
          100
          100
          ℃，當溫度達到103℃時，感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引，開關的杠桿在彈簧的彈力及自身重力的作用而下降，使接觸點分開，發(fā)熱電阻絲與電源斷開，如圖3（b）所示．與此同時，接通另一保溫電路（圖中略去未畫），保持飯的溫度在70℃左右．
          （a）“當溫度達到103℃時．感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引”這一現象說明了什么物理道理？
          （b）能用這種電飯鍋來煮開水，并自動保溫在70℃左右嗎？寫下你的判斷，并簡要說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
          （1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
          （2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘的數目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過______來實現，得出的結論是：______．
          （3）研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關S后，通過觀察比較______得出結論．
          （4）當線圈的匝數和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
          （5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
          A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
          

          


          
電流/A鐵釘數匝數
0.8
1.2
1.5
          

          
50匝
5
8
10
          

          
100匝
7
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          精英家教網
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          測定小燈泡額定功率的實驗器材如圖所示，其中小燈泡上標有“3.8V”的字樣，它的電阻約10Ω。
          （1）請你用筆畫線代替導線，把圖中的器材連接成實驗電路（導線不要交叉）。
          （2）小剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：
          A．可能是燈絲斷了    B．可能是小燈泡短路     C．可能是變阻器開路
          究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷（電流表、電壓表均無故障）。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。
          電流表
          電壓表
          判斷結果
          判斷依據說明
          示數不為零
          示數為零
          示數為零
          示數不為零
          （3）小剛排除故障后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖所示，則通過小燈泡的電流為____A，小燈泡的額定功率為______W。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010年江蘇省揚州中學中考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
          （1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
          （2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘的數目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過______來實現，得出的結論是：______．
          （3）研究磁性強弱跟線圈的匝數關系時，閉合開關S后，通過觀察比較______得出結論．
          （4）當線圈的匝數和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
          （5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
          A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機
          電流/A鐵釘數匝數0.81.21.5
          50匝5810
          100匝71114


          

			
          

			
          
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