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          （4分）釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖，它是一個       杠桿，其支點位于圖中的     點。請畫出此時魚重力的力臂，若要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應      一些（填“增大”或“減小”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          費力；A；增大

          試題分析：釣魚竿杠桿示意圖如圖所示：

          釣魚時，釣魚竿圍繞A點轉動，即支點在A點上，則動力臂為L1，小于阻力臂L2，所以它是費力杠桿，使用時只需要手提起一小段距離就可以讓魚移動一大段距離，從而使魚快速離開水面；要使釣起魚時省力一些，則增大動力臂，即釣魚者兩只手之間的距離．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，輕質杠桿OA可繞O點轉動，杠桿長0.2米，在它的中點B處掛一重30牛的物體G。若在杠桿上A端施加最小的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F的方向應豎直______，大小為多少牛？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明和小華“探究杠桿平衡的條件”，他們的研究過程如下：

          ① 體驗：他們用螺絲刀將騎馬釘撬起，發(fā)現(xiàn)有兩種方法，如圖所示。請在圖（b）中的A點畫出動力的示意圖。__________
          ② 探究：他們將鉤碼掛在杠桿一端，如圖所示，受到撬騎馬釘?shù)膯l(fā)，若要使杠桿在此位置平衡，他們用力的方向有什么規(guī)律？__________
          他們分別選取器材進行實驗，并將動力F1、動力臂l1、阻力F2、阻力臂l2記錄在下表中。

          小明分析比較表一的實驗數(shù)據(jù)可歸納得出的結論是：__________。
          小華分析兩表數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實驗序號__________的數(shù)據(jù)與小明的結論不符。他回顧了那次實驗，發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)是在彈簧測力計斜拉的情況下獲得的，如圖18所示。請分析小華這組數(shù)據(jù)錯誤的原因：當測力計斜拉時__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示是安置在公路收費站的欄桿示意圖，當在A端施加一個動力F時，可將欄桿逆時針轉起來，下列有關此欄桿在逆時針轉動的起始階段的分析正確的是（ ）  
          A．動力臂小于阻力臂，所以它是一個省力杠桿
          B．動力臂小于阻力臂，所以它是一個費力杠桿
          C．動力臂等于阻力臂，所以它是一個等臂杠桿
          D．動力臂大于阻力臂，所以它是一個省力杠桿
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計杠桿自重，在A點施加動力F使杠桿保持水平平衡．則下列說法正確的是（　　 ）
          A．當杠桿平衡時，一定滿足G×OB=F×OA
          B．因為OA大于OB，所以F小于G
          C．杠桿可能為等臂杠桿
          D．動力的方向一定豎直向下
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          N個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組，每個動滑輪的質量與所懸掛的物體質量相等。不計一切摩擦和繩的重力，滑輪組平衡時拉力大小為F，如圖所示。若在圖示中再增加一個同樣質量的動滑輪，其它條件不變，則滑輪組再次平衡時拉力大小為（  ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖，輕質杠桿OA可繞D點轉動，OA＝0.3m，OB＝0.2m．A點處掛一質量為2kg的物體G，B點處加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則物體G的重力大小為   N，力F大小為   N（g取10N/kg）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
          (1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向   （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在   位置靜止，達到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量   ．
          (2)杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣得出的結論是否合理？   ；為什么？   ．
          (3)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：   ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖中所示的四種用具中，屬于費力杠桿的是
          

			
          

			
          
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