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          圖19是物理小組同學(xué)為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動化裝置。R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻R。為10Ω，左邊電源電壓為6V恒定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于15mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊空調(diào)電路則正常工作。
          (1)通過計算說明溫度為25℃時空調(diào)能否工作?
          (2)為了節(jié)省電能，使溫度達到30℃時空調(diào)才能啟動制冷，電路中要串聯(lián)一個多大的電阻Rx?
          溫度t／℃
          O
          5
          10
          15
          20
          25
          30
          35
          40
          電阻R／Ω
          600
          550
          500
          450
          420
          390
          360
          330
          300
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
          

          


          
時間/min
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溫度/℃
…
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98
98
95
98
98
98
…

          （1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
          B
          B
          是水沸騰前的情況，圖中
          A
          A
          是水沸騰時的情況；
          （2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
          17
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          分鐘時的數(shù)據(jù)；
          （3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為
          98
          98
          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
          （4）在圖3中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
          （5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
          提高水的初溫（或減少水的質(zhì)量，或給燒杯加上蓋子等）
          提高水的初溫（或減少水的質(zhì)量，或給燒杯加上蓋子等）
          ．（填一條即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
          

          


          
時間/min
…
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…
          

          
溫度/℃
…
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98
95
98
98
98
…

          （1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定
          B
          B
          的位置，（選填“A”或“B”）．
          （2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如下圖乙中C、D所示，則圖中
          C
          C
          是水沸騰時的情況；
          （3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
          17
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          min時的數(shù)據(jù)；
          （4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為
          98
          98
          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
          （5）在下圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
          （6）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
          減小水的質(zhì)量
          減小水的質(zhì)量
          ． （寫出一條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
          

          


          
時間/min
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溫度/℃
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95
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          （1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
          A
          A
          是水沸騰時的情況；
          （2）觀察數(shù)據(jù)，在某一次觀察記錄中明顯問題的是第
          17
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          分鐘時的數(shù)據(jù)；
          （3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為
          98
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          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
          

          


          
時間/min
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溫度/℃
…
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          （1）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括
          水的溫度變化
          水的溫度變化
          、
          水中氣泡變化
          水中氣泡變化
          和
          水的聲音變化
          水的聲音變化
          等．
          （2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
          17
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          分鐘時的數(shù)據(jù)；
          （3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水沸騰時的溫度為
          98
          98
          ℃，水在沸騰過程中溫度
          不變
          不變
          ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
          （4）在圖乙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
          （5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
          適當減少水量（或提高水的初溫）
          適當減少水量（或提高水的初溫）
          ．
          

			
          

			
          
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