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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖所示的簡易實驗.

          (1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過________來顯示電磁鐵磁性的強弱.
          (2)他連接好電路,閉合開關,將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結論:在________相同時,通過電磁鐵的電流________,磁性越強.
          (3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在________相同時,________的電磁鐵磁性越強.

          解:(1)電磁鐵磁性強弱通過比較電磁鐵吸引小鐵釘的多少來反映,電磁鐵吸引的小鐵釘越多,電磁鐵磁性越強.
          (2)甲、乙兩圖,鐵芯和線圈匝數相同,電流越大,電磁鐵吸引小鐵釘越多,所以在鐵芯和線圈匝數相同時,電流越大,電磁鐵磁性越強.
          (3)兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,電流相同,鐵芯相同,線圈匝數越多,吸引的小鐵釘越多,電磁鐵磁性越強,所以在在鐵芯和電流大小一定時,線圈匝數越多,電磁鐵的磁性越強.
          故答案為:(1)吸引小鐵釘的數目;(2)線圈匝數;越大;(3)電流;線圈匝數越多.
          分析:電磁鐵磁性強弱不能直接觀察,通過比較電磁鐵吸引小鐵釘的多少來反映.
          電磁鐵磁性強弱跟電流大小、線圈的匝數、有無鐵芯有關.在鐵芯和電流大小一定時,線圈匝數越多,電磁鐵的磁性越強;在鐵芯和線圈匝數一定時,電流越大,電磁鐵的磁性越強;在電流大小和線圈匝數一定時,有鐵芯電磁鐵的磁性強.
          點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長的導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
          (1)他制成了如圖的簡易電磁鐵,并巧妙地通過
          吸引大頭針的多少
          吸引大頭針的多少
          來顯示電磁鐵磁性的強弱.
          (2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關,觀察到如圖所示的情景,由此得出:電磁鐵的磁性強弱跟
          線圈的匝數
          線圈的匝數
          有關,他把兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路中的目的是
          控制電流相同
          控制電流相同
          ;
          (3)要探究電流對電磁鐵磁性強弱的是否有影響,應該進行的操作是:
          移動滑片
          移動滑片
          ,同時應該觀察到的現(xiàn)象
          電磁鐵吸引大頭針的數目是否變化
          電磁鐵吸引大頭針的數目是否變化

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?寧德)小明為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,設計了如圖的電路.他用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞上幾匝制成了簡易電磁鐵.
          (1)他按電路圖連好電路后,發(fā)現(xiàn)還需補充的器材是
          大頭針
          大頭針

          (2)閉合開關S,電磁鐵A端是
          N
          N
          極(選填“N”或“S”);滑片P向左移動,電磁鐵磁性
          增強
          增強
          (選填“增強”、“減弱”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖所示的簡易實驗.

          (1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過
          吸引小鐵釘的數目
          吸引小鐵釘的數目
          來顯示電磁鐵磁性的強弱.
          (2)他連接好電路,閉合開關,將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結論:在
          鐵芯和線圈匝數
          鐵芯和線圈匝數
          相同時,通過電磁鐵的電流
          越大
          越大
          ,磁性越強.
          (3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在
          鐵芯和電流
          鐵芯和電流
          相同時,
          線圈匝數越多
          線圈匝數越多
          的電磁鐵磁性越強.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,做了如圖所示的實驗:將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路.請你結合實驗中的具體情況,完成下面的內容.
          (1)通過實驗觀察電磁鐵
          吸引大頭針數量
          吸引大頭針數量
          不同,可以判斷電磁鐵的
          磁性強弱不同
          磁性強弱不同

          (2)滑片P向A端移動時,電磁鐵甲的磁性將
          變大
          變大
          (填“變大”、“變小”或“不變”),此現(xiàn)象說明了
          線圈匝數和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強
          線圈匝數和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強

          (3)通過電磁鐵甲的電流
          等于
          等于
          (填“大于”、“小于”、或“等于”)電磁鐵乙的電流.電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是
          匝數不同
          匝數不同

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          科目:初中物理 來源:2011學年廣西省桂平市中考模擬考試物理卷.doc 題型:實驗題

          (5分)為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖12所示的簡易實驗。

          (1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過                      來顯示電磁鐵磁性的強弱。
          (2)他連接好電路,閉合開關,將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖12甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結論:在           相同時,通過電磁鐵的電流       ,磁性越強。
          (3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在           相同時,            的電磁鐵磁性越強。

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