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        1. 如圖是重為12N的物體放在斜面上,在圖中用力的圖示畫出物體所受重力.

          【答案】分析:物體受到的重力的方向是豎直向下的,作用點在物體的幾何中心上,大小已經(jīng)告訴,利用力的圖示的畫法即可得到答案.
          解答:解:在物體的幾何中心上畫出重力的作用點,方向豎直向下,附上標度,由此即可得到重力的圖示.
          答案如下圖所示:

          點評:(1)此題考查了用力的圖示法的運用.
          (2)力的圖示與力的示意圖不同,它要求更嚴格,一定要附上標度.物體無論處于什么狀態(tài),只要是畫重力的圖示或示意圖,其方向一定是豎直向下的.
          練習冊系列答案
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          (2008?綿陽)在如圖所示裝置中,甲物體重15N,乙物體重10N,彈簧秤的示數(shù)12N,不計繩重和軸對滑輪的摩擦,則甲物體受到的摩擦力的大小和方向是( 。

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          小明和小紅在測定滑輪組機械效率的實驗中
          (1)滑輪組所掛的重物的重量為3.6N,如圖1所示重物從原來圖1的位置被提升到圖2的位置,在提升過程中應(yīng)使彈簧測力計豎直
          勻速
          勻速
          上升.彈簧測力計的示數(shù)如圖2所示,則滑輪組繩子自由端受到的拉力是
          2.4
          2.4
          N,滑輪組的機械效率是
          50
          50
          %.
          (2)小明想進一步探究物重對滑輪組機械效率的影響,于是另外找來了三個物塊,其中A重5N,B重8N,C重12N,小紅一眼看出其中有一個物塊不能利用現(xiàn)有的實驗裝置完成實驗,你認為不能完成實驗的是物塊
          C
          C
          (選填“A”、“B”或“C”),原因是
          所需拉力超過彈簧測力計的量程
          所需拉力超過彈簧測力計的量程
          .(忽略繩重及一切摩擦)
          (3)在完成實驗后,他們發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機械效率隨著物重的增加而
          變大
          變大
          (選填“變大”或“變小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示物重100N,不計滑輪重、繩重,不計機械自身摩擦,用F=10N的拉力,使物體A以0.1m/s的速度作勻速直線運動,則:
          (1)拉力F的功率為多少?
          (2)若考慮機械自身的摩擦時,所用拉力F=12N,此時滑輪組的機械效率是多大?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?啟東市模擬)如圖所示物重100N,不計滑輪重、繩重,不計機械自身摩擦,用F=10N的拉力,使物體A以0.1m/s的速度作勻速直線運動,則:
          (1)物體A受摩擦力的大小?
          (2)拉力F在10s內(nèi)所做的功為多少?
          (3)拉力F的功率為多少?
          (4)若考慮機械自身的摩擦時,所用拉力F=12N,此時滑輪組的機械效率是多大?

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