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          如圖，A，B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，所掛砝碼的重量均為10N，如果滑輪的摩擦不計(jì)，砝碼處于靜止時(shí)，A，B兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為
          

          

          [　　]

          

          A．10N，20N
          B．0N，10N
          

          C．10N，0N
          D．10N，10N
          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?攀枝花）某校九年級(jí)二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后．小組反復(fù)討論，改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：其中A、B是彈簧測(cè)力計(jì)，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是可升降平臺(tái)，G為鐵架臺(tái)．
          （1）實(shí)驗(yàn)前，在選擇A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)都可以，而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇
          相同規(guī)格
          相同規(guī)格
          的彈簧測(cè)力計(jì)．
          （2）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
          減小
          減小
          ；彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)
          增大
          增大
          （選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB，它們的大小關(guān)系是△FA
          =
          =
          △FB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）通過(guò)分析，你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么：（請(qǐng)寫(xiě)出一條）
          使用可調(diào)節(jié)的平臺(tái)，可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化
          使用可調(diào)節(jié)的平臺(tái)，可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是在第四屆廣東省中學(xué)物理教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)中，來(lái)自潮州的黃杰華老師設(shè)計(jì)的一個(gè)“巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下：

          ①如圖（a）將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下，將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過(guò)溢水口流入空杯中；
          ②當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G1=0.94N和G2=0.40N；
          ③如圖（b）將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時(shí)溢出的水全部流入另一杯中，當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G3=1.1N和G4=0.5N；
          根據(jù)以上數(shù)據(jù)，取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，請(qǐng)計(jì)算：
          （1）小石塊受到的浮力是多少？
          （2）小石塊的體積是多少？
          （3）小石塊的密度是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省德陽(yáng)市中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖是在第四屆廣東省中學(xué)物理教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ故窘涣骰顒?dòng)中，來(lái)自潮州的黃杰華老師設(shè)計(jì)的一個(gè)“巧妙測(cè)出不規(guī)則固體密度”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下：

          ①如圖（a）將兩個(gè)已調(diào)好零刻度的彈簧測(cè)力計(jì)懸掛在鐵架臺(tái)下，將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測(cè)力計(jì)下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過(guò)溢水口流入空杯中；
          ②當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G1=0.94N和G2=0.40N；
          ③如圖（b）將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中，此時(shí)溢出的水全部流入另一杯中，當(dāng)水不再流出時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)G3=1.1N和G4=0.5N；
          根據(jù)以上數(shù)據(jù)，取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，請(qǐng)計(jì)算：
          （1）小石塊受到的浮力是多少？
          （2）小石塊的體積是多少？
          （3）小石塊的密度是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2012年四川省攀枝花市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校九年級(jí)二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后．小組反復(fù)討論，改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：其中A、B是彈簧測(cè)力計(jì)，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是可升降平臺(tái)，G為鐵架臺(tái)．
          （1）實(shí)驗(yàn)前，在選擇A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)都可以，而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇______的彈簧測(cè)力計(jì)．
          （2）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)______；彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB，它們的大小關(guān)系是△FA______△FB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）通過(guò)分析，你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么：（請(qǐng)寫(xiě)出一條）______．

          

			
          

			
          
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