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          在探究“定值電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”中：                
          (1)我們首先會提出什么問題？                                 ；
          (2)寫出你有什么猜想？                                       ；
          猜想不是胡猜亂想，你猜想的理由是                              。
          (3)在設(shè)計實(shí)驗時，需改變電壓，多次測量，你在實(shí)驗中是采用什么辦法的？
          說出你所用的器材           方法                              ；
          (4)通過分析記錄數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論（用公式表示）是：             。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關(guān)系呢？(2)可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比，理由：因為電壓是形成電流的原因。(3)滑動變阻器：移動滑片(4) 

          試題分析：在探究電流與電阻、電壓關(guān)系時，首先提出猜想，然后控制變量研究
          （1）提出問題：通過定值電阻上的電流與電壓之間有什么關(guān)系呢？
          （2）猜想：可能通過定值電阻上的電流與電壓成正比；因為電壓是形成電流的原因；
          （3）為了多次測量，需要使電阻兩端電壓發(fā)生改變，因此在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，改變滑片的位置即可進(jìn)行多次測量； 
          （4）通過觀察數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論：電阻一定電流跟電壓成正比；電壓一定，電流跟電阻成反比；即
          點(diǎn)評：探究實(shí)驗通常先提出猜想，然后設(shè)計實(shí)驗驗證，對于研究多個物理量之間時，一般采用控制變量法．在研究電流跟電壓關(guān)系時要控制電阻不變，在研究電流跟電阻關(guān)系時就要控制電壓不變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          小明利用如圖所示的電路探究“電阻的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”，已知電源電壓為4.5V且保持不變。
          （1）現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向右移動時，電流表示數(shù)增大。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
          （2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是                           。（寫出一個）     
          （3）小明在實(shí)驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示。
          ①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出電阻R的U－I關(guān)系圖像。
          ②小明在實(shí)驗中所用電阻R的阻值為       Ω。
          （4）如果將實(shí)驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗，則對實(shí)驗電路還必須進(jìn)行怎樣的改動：        　             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          用定值電阻做實(shí)驗，探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．
          (1)如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．

          (2)調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A，時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為
                V．此時對應(yīng)所測電阻的阻值        Ω
                      
          (3)在丙圖中作出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖。所用實(shí)驗器材是：電源（6V）、電流表（0~0．6A）、電壓表（0~3V）、電阻箱（0~999．9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干。

          (1)探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為__________Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成__________關(guān)系。
          (2)探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)調(diào)節(jié)__________改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)__________使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測得幾組數(shù)據(jù)見表2。分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為__________V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_________關(guān)系。
          （3）就本實(shí)驗所用器材，在探究電流與電阻的關(guān)系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實(shí)驗，電阻箱可接入電路的阻值范圍是_______Ω至__________Ω（保留一位小數(shù)）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          下圖是小紅同學(xué)在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系時連接的實(shí)驗電路，小明同學(xué)在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥。請指出小明同學(xué)認(rèn)為不妥的理由：
          ①                     ：②                          。
          （1）小紅同學(xué)更正后，想在右邊空白處畫出此電路的電路圖。請你幫助小紅同學(xué)畫出來。

          （2）實(shí)驗中小紅同學(xué)測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的實(shí)驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標(biāo)中作出電壓和電流的關(guān)系圖象。分析作出的圖象可知，電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成        。
          U/V
          		0.5
          		1.0
          		1.5
          		2.0
          		2.5
          I/A
          		0.1
          		0.2
          		0.3
          		0.4
          		0.5
           

          （3）另一實(shí)驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關(guān)系圖象，如圖甲b所示。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同，原因是                          。
          （4）請在圖乙的表盤上標(biāo)出小紅同學(xué)測量電阻的過程中，電壓表示數(shù)為2V時，電流表指針的位置。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗。 

          （1）小萱連接完實(shí)驗電路，閉合開關(guān)，當(dāng)移動滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時，電流表的示數(shù)增大，已知實(shí)驗中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了________的兩端。
          （2）小萱糾正了電路的連接錯誤后，在探究電流跟電阻的關(guān)系時，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使________保持不變。在某次實(shí)驗過程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過程中滑動變阻器接入電路的電阻________。
          （3）在探究電流跟電壓的關(guān)系時，保持電阻阻值不變，應(yīng)________，從而多次改變電阻兩端的電壓值，測量相應(yīng)的電流值。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系，在此實(shí)驗過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為15Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（   ）

          A.將電池個數(shù)增加
          B.保持變阻器滑片不動
          C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
          D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗題
			
          

						
          興趣小組的同學(xué)們利用圖甲所示電路，進(jìn)行如下的實(shí)驗探究.

          I．定值電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
          Ⅱ．額定電壓已經(jīng)模糊、額定功率為1 W小燈泡中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
          (1)閉合S1、斷開S2，滑動變阻器在此電路中除了保護(hù)電路外，還有          的作用；移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數(shù)較小且不變，原因是                ，排除故障后進(jìn)行實(shí)驗，得到表格中的三組數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析，可歸納出的結(jié)論是                                      .

          (2)斷開S1、閉合S2，移動滑動變阻器的滑片進(jìn)行有關(guān)測量，根據(jù)記錄到的燈泡L的電壓和電流的數(shù)據(jù)，繪制成電壓和電流的關(guān)系圖象（如圖乙），小燈泡的額定電壓為        V，根據(jù)圖象，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.5 V時，50 s時間內(nèi)，燈泡L消耗的電能是         J.對比定值電阻和燈泡的電阻，燈的電阻變化的原因是                    .
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，甲的電阻為______Ω；將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為2.0V的電源兩端，干路中的電流為__________A.                                                          
          

			
          

			
          
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