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        1. 如右圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知,圖______是噪聲的波形圖,為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng),某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子,教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來(lái).這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于______處和在______處減弱噪音.
          由圖可知,乙圖的波形圖雜亂無(wú)章,沒(méi)有規(guī)律,發(fā)出的聲音為噪聲;
          施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子可以在聲源處減弱噪聲;而把教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子關(guān)起來(lái)可以在噪聲傳播過(guò)程中減弱噪聲;
          故答案為:乙,聲源,噪聲傳播.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          我們生活在聲音的世界里,聲音無(wú)處不在,下列聲音:①工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲 ②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲 ③清晨公園里小鳥(niǎo)叫聲 ④裝修房子時(shí)的電鉆聲 ⑤婚慶時(shí)的爆竹聲 ⑥山間小溪潺潺的流水聲其中屬于噪聲的是(   )
          A.①④B.①②⑤C.①④⑤D.①③④⑤

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動(dòng),說(shuō)明    可以產(chǎn)生聲音。“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的      (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          圖a、圖b是兩種聲音的波形,從圖可知:圖b是   的波形,理由             。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

          下面減小噪聲的方法中,切實(shí)可行的做法是( 。
          A.杜絕一切噪聲的產(chǎn)生
          B.在高速公路兩邊建隔音墻
          C.讓產(chǎn)生噪聲的工廠盡可能遠(yuǎn)離人口稠密的地區(qū),并在周圍大量植樹(shù)
          D.在外面噪聲比較大時(shí)關(guān)上門窗

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為了使同學(xué)們有一個(gè)較安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,小明和幾個(gè)同學(xué)討論了一些措施,其中不能減弱噪聲的是(  )
          A.讓教學(xué)樓周邊立個(gè)“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的警示牌
          B.在教學(xué)樓周邊種上樹(shù)
          C.加裝一個(gè)噪聲顯示器
          D.車過(guò)教學(xué)樓旁邊時(shí)禁鳴喇叭

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為從聲源處減弱噪聲,下列措施正確的是( 。
          A.不讓聲音發(fā)出來(lái)
          B.讓聲源處物體振動(dòng)速度減慢
          C.加外罩將聲源隔離起來(lái)
          D.盡量遠(yuǎn)離聲源

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事,從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是:既沒(méi)有阻止聲音的______,又沒(méi)有阻止聲音的______,只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          人們能感受到的聲音的頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能夠感受到的聲音的頻率范圍是_________到_________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案