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        1. 下列四個物體的長度:a.7000mm;b.0.018km;c.243cm;d.315dm.從小到大的排列是        、    、    .(填字母序號)
          【答案】分析:先將四個長度值進(jìn)行單位換算,單位都變?yōu)閙,再比較大。
          解答:解:
          a、7000mm=7000×0.001m=;
          b.0.018km=0.018×1000m=18m;
          c.243cm=243×0.01m=;
          d.315dm=315×0.1m=31.5m
          可見,2.43m<7m<18m<31.5m,從小到大的排列是c、a、b、d.
          故答案為:c;a;b;d.
          點(diǎn)評:物理量的單位換算要按先換后算的順序進(jìn)行,例如:50m=50×100cm=5000cm.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          29、李明小組在“探究影響塑料刻度尺形變的因素”中選用一長50cm的刻度尺,將其一端固定在桌邊上,研究力的三要素,即力的大小、
          方向
          作用點(diǎn)
          對力的作用效果的影響.
          (一) 實(shí)驗(yàn)中,在研究力的大小對形變的影響時,李明在塑料尺的同一點(diǎn)、用手沿豎直向下方向施加不同大小的力.物理學(xué)中把這種研究問題的方法叫“控制變量法”,下列四個研究實(shí)例中,應(yīng)用到這一方法的是
          A.可從物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變來判斷物體受到力的作用
          B.探究壓力作用效果時,先保持受力面積相同研究壓力對作用效果的影響,再保持壓力不變研究受力面積對作用效果的影響
          C.測量木塊受到桌面的摩擦力時,用彈簧秤沿水平方向勻速拉動木塊,彈簧秤的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力
          D.探究阻力對物體運(yùn)動的影響時,根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出“小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動的路程越長”的實(shí)驗(yàn)事實(shí),設(shè)想小車在絕對光滑水平面上運(yùn)動,小車將一直做勻速運(yùn)動
          (二) 實(shí)驗(yàn)中,李明發(fā)現(xiàn)沿豎直向下方向作用在同一點(diǎn)的力越大,塑料尺彎曲得越
          (選填“大”或“小”).他們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,課后用彈簧對“影響彈簧形變大小的因素”進(jìn)行定量研究.對此研究問題他們提出以下猜想:
          猜想1:彈簧形變大小可能跟外力的大小成正比;
          猜想2:彈簧形變大小可能跟彈簧的橫截面積成反比;

          (1)為驗(yàn)證猜想1,李明應(yīng)選用以下實(shí)驗(yàn)器材中的哪些進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (
          A、C、F、G

          (A) 一根長約10cm的彈簧; (B) 幾個長度、橫截面積、制造材料均不相同的彈簧;
          (C) 刻度尺; (D) 天平; (E) 量筒; (F) 鐵架臺; (G) 質(zhì)量均為100g的小鉤碼7個.
          (2)李明用如圖所示裝置驗(yàn)證猜想1.他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量100g),并逐個增加鉤碼,測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g=10N/kg)
          鉤碼個數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7
          標(biāo)尺刻度/10-2 m 15.0 19.0 23.0 27.0 31.0 35.0 42.0 55.0
          伸長量x/10-2 m 0              
          ①物理學(xué)中,常用“伸長量”來表示彈簧形變的大小,伸長量定義為彈簧受到拉力時的長度與自由伸長(即不受作用力)時長度的差值.根據(jù)伸長量的定義填寫上表中空格.
          ②根據(jù)所測數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出彈簧伸長量x與拉力F的關(guān)系圖象.

          ③根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和圖象,能夠驗(yàn)證猜想1嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象進(jìn)行分析論證,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
          (3)對李明提出的問題,除了他的猜想外,請你再提出一個猜想.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.小東連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路.

          (1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).
          (2)小東通過實(shí)驗(yàn)得出了下面的數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)序號 R/Ω U/V I/A
          1 5 3 0.6
          2 5 2 0.4
          3 5 1 0.2
          分析后可以得出的結(jié)論是
          電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
          電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比

          (3)小東實(shí)驗(yàn)時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向
          F
          F
          (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是:
          保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
          保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變

          (4)小東為完成用四個定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是
          “50Ω1A”
          “50Ω1A”

          (5)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),小東想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都要多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
           (填序號). ①測量物體的長度 ②用伏安法測量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列四個物體的長度:a.7000mm;b.0.018km;c.243cm;d.315dm.從小到大的排列是
          c
          c
          a
          a
          、
          b
          b
          d
          d
          .(填字母序號)

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          科目:初中物理 來源:題網(wǎng)八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:022

          下列四個物體的長度(a)7000 mm,(b)3.01 m,(c)243 cm,(d)31.5 dm.從小到大的排列是________、________、________、________

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          同步練習(xí)冊答案