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          如下圖所示，是分別測量電阻絲R1和R2的阻值時，得到的電流隨電壓變化的圖像。從圖象上能看出兩電阻絲的阻值大小關(guān)系是R1___________R2（選填“＞”、“=”或“<”）。將兩電阻絲按圖乙的連接方式接入電路中，并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上，閉合開關(guān)一段時間后，發(fā)現(xiàn)R2上的火柴頭先燃燒，由此可知，在電流一定時，_____________越大，電功率越大。 
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          <； 電阻絲的電阻 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：

          （1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，則故障可能是
          L1短路，或L2斷路，或L1短路同時L2斷路（任答對一種即可）
          ．
          （2）故障排除后，實驗正常進(jìn)行，通過測量得到了兩組實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          

實驗次數(shù)

AB間電壓U1/V

BC間電壓U2/V

AC間電壓U3/V
          

          

1

4

8

12
          

          

2

6

6

12
          分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：
          串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
          ．
          （3）本實驗設(shè)計你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎？若有，請加以說明（若是電路改進(jìn)則填寫在右邊虛線框內(nèi)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          為迎接體育中考，小明決定設(shè)計一個如圖所示的握力計．圖中，彈簧處于自然狀態(tài)，滑片P與滑動變阻器R斷開，當(dāng)手在A、B之間握壓時，壓縮彈簧，P在R上滑動，握力越大，電流表示數(shù)就越大．現(xiàn)在小明身邊的器材有1.5V的堿性電池和鎳氫電池各一節(jié)，一個量程為0-0.6A的電流表，三個長度為10cm的滑動變阻器，最大阻值分別為10Ω、6Ω和4Ω，三根相同的長度為10cm的彈簧，以及導(dǎo)線若干．
          （1）按照要求用筆畫線連接電路
          （2）小明為了知道彈簧被壓縮的大小與它長度的關(guān)系，設(shè)計了如下圖所示的實驗，并把結(jié)果記錄到下表中．

           

          


          
重物重量/N
40
80
120
160
200
…
300
          

          
彈簧長度/cm
9
8
7
6
5
…
5
          另外小明還查閱了資料，了解到堿性電池在用了一段時間后電壓會下降，而鎳氫電池則不會，但是電量卻不如堿性電池．根據(jù)小明的實驗，通過計算選擇出合適的滑動變阻器．且根據(jù)小明的資料，選擇合適的電源并簡單說明理由．
          （3）小明選擇合適的器材裝出了握力計，為了能從電流表上直接讀出握力的大小，需要對電流表的刻度進(jìn)行改裝，通過計算說明該握力計的量程，以及握力最大值時對應(yīng)的電流值．
          （4）小明最后測了一下自己的握力，大約是580N，小明很滿意的把握力給他爸爸試了一下．他爸爸用了之后，在肯定小明的設(shè)計的同時，也指出了一些不足．請指出其中至少兩條需要改進(jìn)之處．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律：在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如下圖所示：
          （1）當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，則故障可能是
          燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時L2斷路）
          燈泡L1短路（或L2斷路、或L1短路同時L2斷路）
          ．
          （2）故障排除后，實驗正常進(jìn)行，通過測量得到了三組實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實驗次數(shù)
AB間電壓U1/V
BC間電壓U2/V
AC間電壓U3/V
          

          
1
2.0
2.5
4.5
          

          
2
2.4
2.1
4.5
          

          
3
1.9
2.6
4.5
          分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出：
          串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
          串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
          ．
          （3）實驗完成后，同組的小楊同學(xué)認(rèn)為，每次操作都需要將電壓表拆接至AB、BC、AC兩端，太過繁瑣，她認(rèn)為只需進(jìn)行兩個簡單的操作，如右圖所示：①在測L2兩端的電壓時，只需將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；②測總電壓時，只需將電壓表所接的A接點不動，只斷開B接點，并改接到C接點上．聰明的小亮同學(xué)馬上對她的方法給予了否定，他認(rèn)為在進(jìn)行操作①時，會出現(xiàn)
          指針反偏
          指針反偏
          的問題，而在進(jìn)行操作②時，會出現(xiàn)
          指針偏到表盤右側(cè)無刻度處
          指針偏到表盤右側(cè)無刻度處
          的問題．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察水的沸騰實驗”中，對水加熱，可以觀察到：
          （1）沸騰前，水的溫度不斷上升，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸
          變小
          變小
          ，還未到達(dá)液面就消失了．
          （2）沸騰后，水的溫度
          保持不變
          保持不變
          ，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂．
          （3）用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作過程如圖甲所示，甲圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸容器底部
          溫度計的玻璃泡接觸容器底部
          ；
          （4）水在沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，由圖乙可知水的沸點是
          96
          96
          ℃；根據(jù)水的沸點，可判斷當(dāng)時的大氣壓
          低于
          低于
          （選填“高于”、“等于”、“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
          （5）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是
          B
          B
          ．（選填字母標(biāo)號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          張聰和鄭明同學(xué)分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設(shè)計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如下圖所示．他們實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．
          張聰?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)記錄
          

          


          
I1/A
I2/A
I/A
          

          
0.20
0.40
0.60
          鄭明的實驗數(shù)據(jù)記錄
          

          


          
測次
          電流          		
第一次
第二次
第三次
第四次
          

          
I1/A
0.18
0.2
0.24
0.28
          

          
I2/A
0.18
0.2
0.24
0.28
          

          
I/A
0.36
0.4
0.48
0.56
          （1）從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：
          干路電流等于各支路電流之和
          干路電流等于各支路電流之和
          ；
          （2）鄭明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個燈泡
          規(guī)格相同
          規(guī)格相同
          ；
          （3）分別指出張聰、鄭明的實驗設(shè)計各有哪些可改進(jìn)之處？
          張聰：
          改變電源電壓或在干路中接入滑動變阻器進(jìn)行多次測量
          改變電源電壓或在干路中接入滑動變阻器進(jìn)行多次測量
          ；
          鄭明：
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實驗
          ．
          

			
          

			
          
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