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        1. (2010?金平區(qū)模擬)完成以下實(shí)驗(yàn):
          (1)圖中圓的直徑為
          1.41~1.45cm
          1.41~1.45cm

          (2)如圖所示,是兩支溫度計(jì)的一部分,圖中溫度計(jì)是利用
          液體的熱脹冷縮
          液體的熱脹冷縮
          來工作的,其中表示體溫計(jì)的是
          圖,另外一支溫度計(jì)的示數(shù)是
          -5℃
          -5℃

          (3)有一種儀器叫歐姆表,可以直接測量電阻的大小,如圖是歐姆表的表面,其示數(shù)為
          13Ω
          13Ω

          (4)如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),操作上存在錯(cuò)誤之處:
          游碼沒有歸零
          游碼沒有歸零
          ,改正錯(cuò)誤后,測量結(jié)果如圖,則物體質(zhì)量為
          152.2g
          152.2g

          分析:(1)圖中圓的直徑,就是兩個(gè)三角板的兩條邊之間所對(duì)應(yīng)的刻度值,利用刻度尺讀數(shù)的方法進(jìn)行讀取就可以了;
          (2)從溫度計(jì)的測量范圍與分度值判斷,甲為體溫計(jì),乙更像是寒暑表,讀數(shù)時(shí)重點(diǎn)觀察溫度值的延伸方向;
          (3)歐姆表讀數(shù)時(shí)要注意它的示數(shù)的延伸方向,并注意明確分度值;
          (4)天平在調(diào)節(jié)時(shí),游碼必須先回零才行,讀數(shù)時(shí),要將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加.
          解答:解:(1)刻度尺的分度值為1mm,測量的起點(diǎn)是2cm處,故測量的結(jié)果為1.41~1.45cm 均可;
          (2)圖中溫度計(jì)都是利用液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的,甲圖分度值為0.1℃,乙圖分度值為1℃,而且甲圖中的測量范圍在人的體溫左右,因此甲是一支體溫計(jì),乙的示數(shù)在零下,結(jié)果為-5℃;
          (3)歐姆表的示數(shù)是從右向左延伸的,而且分度值為1Ω,因此其示數(shù)為13Ω;
          (4)天平在調(diào)節(jié)平衡螺母前,應(yīng)先游碼撥到零刻線處,而圖中沒有這樣做.天平的示數(shù)為100g+50g+2.2g=152.2g.
          故答案為:(1)1.41~1.45cm;(2)液體的熱脹冷縮,甲,-5℃;(3)13Ω;(4)游碼沒有歸零,152.2g
          點(diǎn)評(píng):此題中考查了幾種常用測量儀器的使用與讀數(shù),如刻度尺、溫度計(jì)和天平,還通過一種不常用的測量儀器--歐姆表,來考查了我們靈活運(yùn)用測量儀器讀數(shù)方法的能力,這要求我們在學(xué)習(xí)中既要掌握每一種儀器的單獨(dú)要求,又要找出它們共同的特征,做到舉一反三.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?金平區(qū)模擬)體積一定的冰塊全部熔化成水后,質(zhì)量將
          不變
          不變
          (填:“變大”、“變小”或“不變”,下空同),體積將
          變小
          變小
          ;隨著全球氣候的逐漸變暖,假設(shè)有一天,北冰洋的冰全部熔化了,海平面將
          升高
          升高
          (填:“升高”、“降低”或“不變”,冰的密度為0.9×103kg/m3).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?金平區(qū)模擬)假期到了,公園里游人如織,其中三位游客在同一地點(diǎn),分別用不同型號(hào)的A、B、C相機(jī),對(duì)著同一個(gè)亭子各拍的照片如圖甲、乙、丙所示.拍照時(shí)景物到照相機(jī)的距離
          大于
          大于
          (填:“大于”、“小于”或“等于”)照相機(jī)二倍焦距;圖中照相機(jī)的暗箱長度相當(dāng)于
          像距
          像距
          (填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片
          是用A拍攝的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?金平區(qū)模擬)小胖將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”如圖所示. (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察
          吸引大頭針的數(shù)量
          吸引大頭針的數(shù)量
          ,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同; (2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
          N
          N
          極(填“N”或“S”); (3)分析實(shí)驗(yàn)可知,電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是
          線圈匝數(shù)不同
          線圈匝數(shù)不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?金平區(qū)模擬)電熱安全壓力鍋徹底解決了壓力鍋的安全問題,解除了普通壓力鍋困擾消費(fèi)者多年的安全隱患;省時(shí)省電.如圖1是小胖家中的電壓力鍋及銘牌:

          (1)你認(rèn)為該電壓力鍋應(yīng)該選用
          三孔
          三孔
          插座,簡述理由
          防止由于漏電引起觸電事故
          防止由于漏電引起觸電事故
          ;
          (2)該電壓力鍋正常工作時(shí)電流是
          4
          4
          A;此時(shí)發(fā)熱體的電阻是
          55
          55
          Ω.
          (3)小胖家里安裝的電能表如圖2所示,當(dāng)只有壓力鍋在正常工作的0.5h內(nèi),電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過900r,則壓力鍋消耗的電能是
          0.3
          0.3
           kW?h,請(qǐng)根據(jù)上述資料判斷該電壓力鍋是間歇通電工作,還是持續(xù)通電工作?答:
          間歇通電
          間歇通電
          工作.
          (4)若家中已有用電器的總功率為1500W,這些用電器的額定電壓都是220V,為保證電能表穩(wěn)定安全工作,通過計(jì)算說明能否再使用該壓力鍋?

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          同步練習(xí)冊答案