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          （2012?宿遷）利用杠桿投擲石球，如圖，作用在A點(diǎn)的力沿
          b
          b
          時(shí)最�。阎蛑�100N，OA：OB=1：4，則作用在A點(diǎn)力的最小值為
          400N
          400N
          （不計(jì)杠桿自重及摩擦）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題是求杠桿最小力的問(wèn)題，已知點(diǎn)A是動(dòng)力作用點(diǎn)，因?yàn)樽枇Γ℅）和阻力臂（OB）一定，只需找出最長(zhǎng)動(dòng)力臂即可得出最省力的動(dòng)力方向，可根據(jù)這個(gè)思路進(jìn)行求解．
          解答：解：
          （1）在A端施力F，當(dāng)F的方向與杠桿垂直時(shí)動(dòng)力臂最大，此時(shí)最省力，即作用在A點(diǎn)的力沿b時(shí)最��；
          （2）根據(jù)杠桿的平衡條件知：
          F×LOA=G×LOB，其中：LOA：LOB=1：4，G=100N，
          ∴F=4G=4×100N=400N．
          故答案為：b；400．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，找到在什么方向施加力使動(dòng)力臂最長(zhǎng)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宿遷模擬）現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，次聲波可作為軍事武器，這是因?yàn)榇温暡ê腿梭w器官固有頻率相近，會(huì)引起器官共振，導(dǎo)致器官變形、移位、甚至破裂．這主要利用了次聲波的下列哪種特點(diǎn)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宿遷）如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置，其枸造有托盤(pán)、壓力傳感器R，電流計(jì)G（量程600mA），托盤(pán)質(zhì)量忽略不計(jì)．

          （1）該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為：R=100-20F（F和R的單位分別是N和Ω），當(dāng)不稱重時(shí)，電路的電阻是
          100
          100
          Ω，此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA，則電源電壓為
          6
          6
          V；
          （2）某次測(cè)量一物體，電流計(jì)示數(shù)為500mA，可知該物體對(duì)托盤(pán)的壓力是
          4.4
          4.4
          N，已知該物體與托盤(pán)的接觸面積為4cm2，它對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng)是
          1.1×104
          1.1×104
          Pa；
          （3）在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用，如圖乙．當(dāng)電阻R′接入后，該裝置所測(cè)的壓力范圍將
          變大
          變大
          （填“變大“、“變小“或“不變“）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?宿遷）利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、電動(dòng)機(jī)、鉛筆芯、橡皮、塑料尺探究①物質(zhì)導(dǎo)電性；②電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)向；③電磁感應(yīng)；④電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系．能夠完成的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)有（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?宿遷）教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
          a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
          c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．
          為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記人表中：

          

          


          
實(shí)驗(yàn)
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
          

          
接觸面
接觸面積/m2
          

          
1
木與桌面
0.01
v
5
1
          

          
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
          

          
3
木與桌面
0.01
v
10
2
          

          
4
木與毛巾面
0.01
v
5
★
          

          
5
木與桌面
0.005
v
5
1
          （1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想
          d
          d
          是錯(cuò)誤的，判斷的理由是
          當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同，但摩擦力相同
          當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同，但摩擦力相同
          ；
          （2）比較實(shí)驗(yàn)
          1和5
          1和5
          兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為
          2.5
          2.5
          N
          （3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法
          不正確
          不正確
          （填“正確“或“不正確“），其理由是
          沒(méi)有保持壓力相同
          沒(méi)有保持壓力相同
          ；
          （4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門關(guān)緊的方法：
          在門與門框間夾物體
          在門與門框間夾物體
          ．
          

			
          

			
          
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