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          小明在物理實驗室測一塊形狀不規(guī)則的金屬塊的密度。在測量金屬塊的質(zhì)量時，他發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，這時應(yīng)________（選填“增加”或“減少”）砝碼。當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼如圖1所示，金屬塊的質(zhì)量為_______g。小明又將金屬塊用細(xì)線系住，按圖2所示方法測出了金屬塊的體積，金屬塊的體積為_________cm3。隨后小明算出了這種金屬的密度是________g／cm3，對照下表小明知道了這種金屬是_________。 
          

                        
                                                                                          圖1                                                            圖2
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          減少；54； 20； 2.7； 鋁 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
          （1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是 

           
          g
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          （2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測量，礦石的體積是

           
          cm3
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          （3）礦石的密度是 

           
          kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值 

           
          （選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
          （4）本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例：
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?寶應(yīng)縣模擬）小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
          （1）用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，礦石的質(zhì)量是
          175.6
          175.6
          g．
          （2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測量，礦石的體積是
          70
          70
          cm3．
          （3）礦石的密度是
          2.5×103
          2.5×103
          kg/m3，從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值
          偏小
          偏小
          （偏大/偏小/不變）．
          （4）實驗中測礦石體積的采用的是“等效代替”的方法，在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例：
          曹沖稱象（或力的合成）
          曹沖稱象（或力的合成）
          ．
          （5）如果這個實驗中老師沒有準(zhǔn)備量筒，只備有天平（含砝碼）和無刻度的溢水杯，你怎樣設(shè)計實驗測出礦石的密度，請寫出實驗步驟并用必要的所測物理量寫出礦石密度的最終表達(dá)式：
          a
          調(diào)節(jié)天平，測出礦石的質(zhì)量m1
          調(diào)節(jié)天平，測出礦石的質(zhì)量m1
          ；
          b
          用天平測出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
          用天平測出溢水杯裝滿水的總質(zhì)量m2
          ；
          c
          把礦石放入溢水杯，待水溢出后，再測出此時的總質(zhì)量m3
          把礦石放入溢水杯，待水溢出后，再測出此時的總質(zhì)量m3
          ．
          表達(dá)式：
          ρ石=
          m1ρ水
          m1+m2-m3
          ρ石=
          m1ρ水
          m1+m2-m3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?平谷區(qū)一模）小明在假期和父母去金海湖游玩，在湖邊拾到一塊漂亮的小石頭，他想知道這塊小石頭的密度．回家后他找到了教他物理的李老師，李老師給他提供了如圖所示的實驗儀器．在實驗室中，小明先用調(diào)節(jié)平衡的天平測這塊小石頭的質(zhì)量，天平再次平衡時情景如圖18甲所示，則這塊小石頭的質(zhì)量是
          39.6
          39.6
          g．然后他先在量筒中倒入30ml的水，用細(xì)線系好小石頭，輕輕放入量筒中液面位置如圖乙所示，則小石頭的體積為
          15
          15
          cm3．請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出這個小石頭的密度為
          2.64×103
          2.64×103
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?高淳縣二模）小明在固城湖邊撿了一塊形狀很特別的石頭，他很想知道這塊石頭的密度，于是在老師的帶領(lǐng)下去了物理實驗室．由于存放不當(dāng)，天平附帶的砝碼嚴(yán)重生銹，小明只能利用天平了．老師又幫他找了量筒、兩個完全相同的燒杯、細(xì)線、滴管等器材．小明稍加思考，決定用以下方法進(jìn)行實驗：
          （1）實驗過程：
          ①將天平放在水平臺上，游碼撥至左端零刻線處，若發(fā)現(xiàn)此時指針如圖甲所示，則應(yīng)向
          左
          左
          調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
          ②在天平左右兩盤各放一只相同的燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平再次平衡，這是為了
          使水的質(zhì)量和大理石的質(zhì)量相同
          使水的質(zhì)量和大理石的質(zhì)量相同
          ．
          ③將燒杯中的水倒入量筒中，讀出體積并記錄．
          ④用排水法測得大理石的體積為20cm3．
          ⑤則大理石密度為
          2.6×103
          2.6×103
          kg/m3
          （2）請你分析，實驗中步驟
          ③
          ③
          會存在較大的誤差，會使實驗結(jié)果偏
          小
          小
          （選填“大”或“小”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：

          （1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          ；②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          俯視會使讀數(shù)增大
          俯視會使讀數(shù)增大
          ；
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃．
          （2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
          ①
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ；②
          水的初溫度太低
          水的初溫度太低
          ．
          （3）如圖E中甲乙圖中，圖
          甲
          甲
          所示是水沸騰時的情況．
          （4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
          水沸騰時吸熱，溫度保持不變
          水沸騰時吸熱，溫度保持不變
          ．此時水的沸點是
          98℃
          98℃
          ．
          （5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          ．
          （6）在實驗室里，有三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想：
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
          ．
          

			
          

			
          
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