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        1. 小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源為若干節(jié)新干電池.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.實(shí)驗(yàn)電路如圖A和B所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
          表一 表二
          序號(hào)電壓(伏)電流(安)序號(hào)電壓(伏)電流(安)
          120.241.50.1
          230.3530.2
          360.6660.4
          (1)表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用______的實(shí)驗(yàn)方法〔選填序號(hào)①或②〕.
          (2)上述兩種實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了______.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:______.
          (4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______ 中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同.
          (5)進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:
          ①分析比較表一或表二,可知:______.
          ②分析比較表一和表二,可知:______.

          【答案】分析:(1)探究電流與電壓的關(guān)系,在電阻一定時(shí)必須改變兩端電壓,滑動(dòng)變阻器改變電路電壓是連續(xù)的,改變干電池節(jié)數(shù)電壓變化是成倍的.
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該在多次測(cè)量的基礎(chǔ)上得出,以避免偶然性,片面性.
          (3)根據(jù)電壓變化分析電流規(guī)律,應(yīng)保持電阻一定,分別比較總結(jié)結(jié)論;
          (4)根據(jù)結(jié)論確定實(shí)驗(yàn)的具體步驟,應(yīng)該明確控制的物理量和變化的物理量;
          (5)根據(jù)同一表格分析結(jié)論,一般是在控制某一變量的基礎(chǔ)上,探究一個(gè)物理量對(duì)另一個(gè)物理量的影響;根據(jù)不同表格分析結(jié)論,一般采用綜合對(duì)比的方法.
          解答:答:
          (1)改變電池節(jié)數(shù)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,都能改變電阻兩端電壓.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,表二中電壓為1.5V、3V、6V,電阻變化是整數(shù)倍,表一中電壓3V、2V變化不是整數(shù)倍,所以表一采用的是改變滑動(dòng)變阻器滑片位置的方法.
          (2)兩種方法都測(cè)量了三組電壓、電流,目的是相同的:總結(jié)普遍的物理規(guī)律,避免由于實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少而造成結(jié)論的偶然性,片面性.
          (3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,電流與電壓變化規(guī)律相同,也就是在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電壓相同時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流大小相等.表一、表二中,電壓相同的是實(shí)驗(yàn)步驟2與5或3與6,電流不同的也是2和5或3與6.所以實(shí)驗(yàn)步驟2和5或者3與6都符合題意.
          (5)①分析比較表一或表二,可得結(jié)論:同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值相同的;
          ②分析比較表一和表二,可得結(jié)論:不同導(dǎo)體,電壓與電流的比值是不同的.
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)論,一般采用的是縱比的方法,即一個(gè)物理量的變化對(duì)另一個(gè)物理量有無(wú)影響,有何影響;對(duì)于兩組數(shù)據(jù)的比較,一般采用橫比的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?奉賢區(qū)二模)小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源為若干節(jié)新干電池.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.實(shí)驗(yàn)電路如圖A和B所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
          表一   表二
          序號(hào) 電壓(伏) 電流(安) 序號(hào) 電壓(伏) 電流(安)
          1 2 0.2 4 1.5 0.1
          2 3 0.3 5 3 0.2
          3 6 0.6 6 6 0.4
          (1)表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用
          的實(shí)驗(yàn)方法〔選填序號(hào)①或②〕.
          (2)上述兩種實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了
          多次實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性
          多次實(shí)驗(yàn)總結(jié)規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性

          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:
          在電阻一定時(shí),電流與電阻兩端電壓成正比
          在電阻一定時(shí),電流與電阻兩端電壓成正比

          (4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          2、5
          2、5
           中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同.
          (5)進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:
          ①分析比較表一或表二,可知:
          同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值相同的
          同一導(dǎo)體,電壓與電流的比值相同的

          ②分析比較表一和表二,可知:
          不同導(dǎo)體,電壓與電流的比值是不同的
          不同導(dǎo)體,電壓與電流的比值是不同的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源為若干節(jié)新干電池.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.實(shí)驗(yàn)電路如圖A和B所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
          表一 表二
          序號(hào)電壓(伏)電流(安)序號(hào)電壓(伏)電流(安)
          120.241.50.1
          230.3530.2
          360.6660.4
          (1)表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用________的實(shí)驗(yàn)方法〔選填序號(hào)①或②〕.
          (2)上述兩種實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了________.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:________.
          (4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________ 中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同.
          (5)進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:
          ①分析比較表一或表二,可知:________.
          ②分析比較表一和表二,可知:________.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源為若干節(jié)新干電池。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。實(shí)驗(yàn)電路如圖14A和B所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

          (1)表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用        的實(shí)驗(yàn)方法〔選填序號(hào)①或②〕。

          (2)上述兩種實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了                                

          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:                                                                        。

          (4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)                    中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同。

          (5)進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:

          ①分析比較表一或表二,可知:                                                  。

          ②分析比較表一和表二,可知:                                                  。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市奉賢區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          小王和小李兩位同學(xué)在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源為若干節(jié)新干電池.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)方法有:①改變電池節(jié)數(shù);②移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片.實(shí)驗(yàn)電路如圖A和B所示,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中.
          表一 表二
          序號(hào)電壓(伏)電流(安)序號(hào)電壓(伏)電流(安)
          120.241.50.1
          230.3530.2
          360.6660.4
          (1)表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是采用______的實(shí)驗(yàn)方法〔選填序號(hào)①或②〕.
          (2)上述兩種實(shí)驗(yàn)方法的目的都是為了______.
          (3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3或4和5和6中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系,得出的初步結(jié)論是:______.
          (4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______ 中數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:電壓相等時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同.
          (5)進(jìn)一步分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,得出的初步結(jié)論是:
          ①分析比較表一或表二,可知:______.
          ②分析比較表一和表二,可知:______.

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