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          拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，兩次所聽(tīng)到的聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          不同，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          振動(dòng)快慢不同
          振動(dòng)快慢不同
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．
          解答：解：因調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，
          所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動(dòng)快慢不同，所以兩次所聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同；
          故答案為：音調(diào)，振動(dòng)快慢不同．
          點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要結(jié)合音調(diào)的定義進(jìn)行分析解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
          ①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲
          ②音叉發(fā)聲時(shí)用手按住音叉，音叉聲就消失了
          ③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到碎紙屑在不停地跳動(dòng)
          ④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?東營(yíng)）如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是
          音調(diào)
          音調(diào)
          ，這說(shuō)明該特征量跟發(fā)聲體振動(dòng)的
          頻率
          頻率
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在下列事例中：
          ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
          ②當(dāng)放在真空罩里的手機(jī)收到來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；
          ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的不同；
          ④鑼發(fā)生時(shí)用手按住鑼面，鑼聲就消失了．
          （1）能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的是
          ①④
          ①④
          ；
          （2）能說(shuō)明聲音傳播條件的是
          ②
          ②
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　�。�
          ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；
          ②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；
          ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
          ④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中能說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)的一組是（　　）
          

			
          

			
          
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