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        1. 12.如圖所示是利用航空攝影拍攝到的故宮一角,如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是10cm,則膠片到鏡頭的距離應(yīng)( 。
          A.大于20cmB.大于10cm小于20cm
          C.小于20cmD.等于20cm

          分析 凸透鏡成像,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī),2f>v>f.

          解答 解:照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,鏡頭的焦距是10cm,膠片和鏡頭之間是像距,所以膠片到鏡頭的距離大于10cm小于20cm.故只有選項(xiàng)B正確.
          故選B.

          點(diǎn)評(píng) 掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:
          u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
          2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
          u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.小龍同學(xué)利用電能表測(cè)某家用電器的電功率.當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí),測(cè)得在20min鐘內(nèi),消耗的電能是0.4kW•h,這個(gè)用電器可能是( 。
          A.空調(diào)B.計(jì)算機(jī)C.電視機(jī)D.白熾燈

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          3.(1)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿BC方向拉杠桿,使杠桿平衡,如圖甲所示.請(qǐng)畫(huà)出:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)對(duì)杠桿拉力F的示意圖;②F的力臂L.
          (2)如圖乙,通過(guò)滑輪組向下用力提升物體,請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線.
          (3)如圖丙所示,是小明常用的一個(gè)插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)才會(huì)發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,只要開(kāi)關(guān)閉合插孔還能正常通電.根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖丁中畫(huà)出插線板中開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

          20.如圖所示,電源電壓為6V,且保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電壓表的示數(shù)是4V,電流表的示數(shù)是0.5A,則下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.L1兩端的電壓是2VB.L2兩端的電壓是2V
          C.L1的電阻是4ΩD.L2的電阻是8Ω

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          7.小明家新添一臺(tái)變頻空調(diào),部分參數(shù)如下表所示,其中制冷(熱)功率表示該空調(diào)制冷(熱)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)所消耗的電能,制冷量表示單位時(shí)間內(nèi)空調(diào)從室內(nèi)空氣吸收的熱量;制熱量表示單位時(shí)間內(nèi)空調(diào)向室內(nèi)空氣放出的熱量.該空調(diào)另設(shè)電輔熱功能,可以輔助制熱,以彌補(bǔ)單靠空調(diào)壓縮機(jī)工作制熱不足的問(wèn)題,該空洞的制冷(熱)量有一個(gè)變化幅度,工作時(shí),空調(diào)可以自動(dòng)調(diào)節(jié)制冷(熱)量.當(dāng)室溫和空調(diào)的設(shè)定溫度相差較大時(shí),變頻空調(diào)一開(kāi)機(jī),即以最大功率工作,使室溫迅速達(dá)到設(shè)定溫度;當(dāng)室溫快速達(dá)到設(shè)定溫度后,空調(diào)的制冷(熱)量隨之減小,以維持室溫基本不變.
          型號(hào)---
          功能冷暖(輔助電加熱)
          制冷功 率P/W變化范圍l00~1400
          制熱功率P/W變化范圍180~1700
          制冷量P'/W變化范圍450~3800
          制熱量P'/W變化范圍800~5000
          電輔熱功率P輔熱/W1000
          電源電壓/V220
          制冷室外環(huán)境溫度不高于43℃
          制熱室外環(huán)境溫度不低于-7℃
          (1)夏天的某一天,假設(shè)該空調(diào)開(kāi)機(jī)后以最大制冷功率下作0.5h.使室溫降至沒(méi)定溫度;然后,空調(diào)又以某一恒定的功率工作了2.5h.全過(guò)程空調(diào)消耗的電能為1.8kW•h.則
          ①空調(diào)前0.5h消耗的電能是多少?
          ②后2.5h通過(guò)空調(diào)的電流是多少?
          (2)冬天用該空調(diào)將室溫從2℃調(diào)升至22℃,至少需要多少時(shí)間?[室內(nèi)空氣質(zhì)量為60kg,空氣的比熱容為1000J/(kg•℃)]
          (3)空調(diào)設(shè)計(jì)的制熱功率大于制冷功率,其原因可能是什么?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          17.如圖所示電路,電源電壓不變,R1=10Ω,小燈泡標(biāo)有“5V 5W”(電阻不變),滑動(dòng)變阻器最大阻值15Ω,求:
          (1)只閉合S1時(shí),R1的電功率為1.6W,則電源電壓為多大?
          (2)若電流表量程是0~3A,電壓表量程是0~3V,只閉合S2,為了保證各電路原件安全使用,則滑動(dòng)變阻器R2的可調(diào)范圍?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力,下列說(shuō)法正確的是(  )
          A.物體不受力,一定靜止
          B.作用在運(yùn)動(dòng)物體上的力一定不平衡
          C.物體的速度越大,其慣性一定越小
          D.物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變時(shí),一定是受到了力的作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          1.為了探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”,小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答:
          (1)閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體保持不動(dòng),電流表指針不會(huì)偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無(wú)電流.
          (2)閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體上下運(yùn)動(dòng),電流表指針不會(huì)偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無(wú)電流.
          (3)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),導(dǎo)體左右運(yùn)動(dòng),電流表指針不會(huì)偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無(wú)電流.
          (4)閉合開(kāi)關(guān),導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng),電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中有電流,導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中電流方向不一致(選填“一致”或“不一致”);把兩個(gè)磁極位置對(duì)調(diào),也可改變導(dǎo)體中的電流方向.
          (5)由此可見(jiàn),閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流,并且導(dǎo)體中電流的方向跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理,下列說(shuō)法正確的是(  )
          A.彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比
          B.在一定的限度內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度與所受的拉力成正比
          C.在一定的限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比
          D.在一定的限度內(nèi),彈簧所受的拉力與其伸長(zhǎng)成正比

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